应用化工专业设置的可行性报告.docx

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焦作工贸学院应用化工(煤化工)专业设置可行性报告目录一、专业设置的社会背景与行业背景………………1 二、社会人才需求与专业设置分析…………………2 三、学院办学条件……………………………………3 四、专业人才培养方案………………………………10 （一）专业培养目标…………………………………10 （二）毕业生专业规格………………………………10 （三）专业培养计划和可行性论证…………………12 （四）专业教学质量保障体系………………………13 附录……………………………………………………16 一、专业主干课程教学大纲…………………………16 二、专业实践教学环节教学大纲……………………26 三、教学计划表………………………………………32 学院概况焦作工贸职业学院是经河南省人民政府批准成立、教育部备案的全日制普通高等院校，纳入全国普通高校统一招生计划，具有独立颁发国家电子注册学历文凭的资格。　　学院坐落在古怀庆府所在地——沁阳香港街，此地物华天宝、人杰地灵，经改革开放的春风吹拂，已具有现代都市的雏形；香港街距长济高速3公里，距郑州机场1小时车程，交通便利。　　学院规划用地1000亩，已有建筑面积99000多平方米，建设风格现代，硬件设施齐全；学院办学理念先进、育人特色鲜明、师资力量雄厚，现下设四系一部及继续教育学院、国际交流中心、职业技能鉴定所，开设有“建筑工程、电脑设计、航空服务、汽车检测与维修”等22个专业。　　学院坚持“面向产业，面向就业，面向学生职业生涯”的办学方向，突出高职教育特色，着重培养具有知识应用能力和岗位适应能力的“一线高级技术应用型人才”。与此相适应，运动场、体育馆、图书馆等一应俱全，实验室、实训室、实操场有30多个，一支老中青结合、知识结构全面、亲切耐心的教职工队伍日益成熟。　　学院与省内外多家知名企业合作，就业安置可靠；设有广州校区、上海交通大学 “2+1”双证班，学生拿到大专文凭的同时，可以拿到上海交通大学的技能证书；学生学到了过硬的本领，又受到了沿海发达城市的进一步熏陶，就业竞争力将大为提升。　　经省教育厅批复，学院的汽车检测与维修、焊接技术与自动化、机电一体化等专业可以与华北水利水电学院、河南理工大学等大学实行对口专升本。同时，学院与美国明尼苏达大学、加拿大多伦多剑桥理工学院、澳大利亚南澳州专业技术学院等签署了合作协议，国际交流广泛，学生留学简易。　　年轻的工贸学院充满活力，经过这些年的发展，得到了各级主管部门的高度肯定，获得了家长和学生的一致认可，2011年获准招收五年制大专生，2013年获准参加河南省高考单独招生。莘莘学子通过这所信息化、人文化、生态化、现代化“大熔炉”的提炼，必将在各自岗位上展现出综合素质高、业务水平精、动手能力强的真我风采，成为社会主义现代化建设的中流砥柱。学院坚持“以质量求生存，以特色求发展”，重视学生实践能力和综合素质的培养，重视职业技能的训练，强化实验实训环节，本着适应需求，与时俱进，发展优势，坚持特色，规范办学，严格管理的保证质量的办学原则，充分发挥学院学科门类齐全和师资力量雄厚的优势，为国家培养了大量合格的专业人才，赢得了社会各界的一致好评。我们将借国家大力发展职业教育，加大投资改善教学设备和实验条件，全面提升办学水平，打造一流高职院校。应用化工专业设置可行性报告一、专业设置的社会背景与行业背景化工行业是我国国民经济的基础产业和重要的经济组成部分，应用化工行业是关系国计民生的基础行业。我国的基本国情是一个“多煤缺油少气”的能源结构，为保证国家能源安全战略，国家大力发展现代煤化工，制定鼓励发展现代煤化工的产业政策和示范项目，取得了直接煤制油、间接煤制油、煤制烯烃、煤制乙二醇、煤制天然气、大型煤制气及合成氨尿素等技术的突破和示范项目的成功运营，取得了较好的经济效益和社会效益。二、社会人才需求与专业设置分析 1. 煤化工行业人才严重缺乏，社会需求量很大我国沿海发达地区的城市化水平高的已达70%，低的也有50%，如果与全国2003年城镇化率达到40．53％相比，我省的城镇化率为38．8％，临汾市仅28%。由此可见，我省是全国城市化水平较低的省份之一，“加强城镇规划、设计、建设与综合管理，形成各具特色的城市风格，全面提高城镇管理水平”，将是各级政府长期的努力方向。在全省范围内强力推进城市化进程中，必然导致城市规划与管理人才的严重缺乏。各地市及各县（市）城乡建设委员会都专门设有城市管理处（科）、村镇管理处（科），各乡镇都设有村镇建设管理办公室，大量需求专门人才。另外，由于城市管理是公共管理的主要领域之一，除城建系统之外，计划、经贸、国土、科委、环保等系统，对城市管理专业人才需求也旺。目前，这些系统的人员受过系统专业教育者比例很低，多数是非专业人员改行的。而城市规划专业的本科毕业生主要去向都是大、中城市的规划部门。显然，这种状况必然会严重影响城市管理工作的质量。为了改进工作，提高城市建设质量，城市规划管理系统十分渴求大批的有系统专业知识的专门人才。为此，近年来，每当大中专毕业生临近毕业之际，省市举办人才市场之时，城市规划与管理专业人才总是供不应求，非常抢手。据调查，仅临汾市，该类专业人才就缺少800多人，全省缺额就更大。 2．专业设置明显偏少城市管理专业是门新兴专业，自20世纪80年代中期以来，城市管理的研究与教学在我国方兴未艾。但是，该专业在全国设点明显偏少，我省仅有一家高职高专类资源环境与城市管理专业。鉴于我省市城市化发展形势，城市管理专门人才现状，我们在广泛充分的调查研究的基础上，对申报资源环境与城市管理专业的必要性和可行性进行了周密而切实的论证，该专业高职教育在我省及我市具有广阔的发展前景。所以，把我院资源环境与城市管理专业办成特色专业，对于促进山西省城市规划与管理的规范、有序和持续发展均具有重要意义。三、学院办学条件我院在上级部门的关怀、支持下，经过多方面的共同努力，师资力量、办学基础、教学设备、教学环境等办学条件都有很大改善。可以说，我院具有优秀的师资队伍，良好的办学基础与相关专业支撑，配套的教学设备和齐全的图书资料，丰富的办学经验，已具备把资源环境与城市管理专业办成高等职业特色专业的主要条件。（一）师资力量 1、专职教师情况：本专业现有专职教师**人，在职称结构上，副高职称*人，占教师总数**%，中级职称**人，占教师总数**%，双师型教师**人，在年龄结构上，30-45岁的教师**，占教师总数**%，35岁以下的教师**人，占教师总数34%，；在学历结构上，硕士研究生2人，在职硕士4人，占教师总数21%。专职从事实践教学环节的教师3人，专职教师在外从事技术兼职的有8人。他们涉及经济，地理，管理，环境，规划，计算机，园林，法律等专业，是一支观念新、素质高、经验丰富和具有创新和奉献精神的专职教师队伍，能满足本专业理论与实践教学需要。 2、兼职教师情况：学院从实习、实训基地及相关部门聘请部分专家、教授和技术骨干组成兼职教师队伍，充实本专业教学。来自一线的兼职教师有９人，（二）办学基础学院专业门类齐全，资源丰富，可依托的专业多，经济、地理、土地管理、环境保护、规划、计算机、园林、法律等。为了适应社会需求，我院又增设了旅游管理等多个管理类专业。我院从1989年开始培养了一大批专业技术人才，国土资源管理800余人，农村经济管理300余人，环境规划与监测240人，企业管理600余人，园林规划与设计260余人，及培训军地两用人才数百人。（三）实践教学情况： 1、校内实践教学：现有专业实验室4个，测量与地图室，地理信息系统室，环境分析与监测室，两个机房，微机60台，两个语音室，固定资产200万元。一个多媒体实验室做到实验仪器与图形并举、实验条件完善、实验内容新颖、科技含量高，提高实验、实习质量。现有实验教师及技术人员4人，其中中级职称1人，教学实验开出率100%。为了迎接2007年教育部高职院校教学质量水平评估，学院拟筹建高水平的用于资源调查与规划的实验室，这些设备将为培养高级城市管理人才奠定了可靠的物质基础。 2、校外实践教学基地：为了满足学生职业岗位与技能培养要求，本专业在加强校内实验室建设的基础上，一直注意校外实习实训基地的建设和发展，在长期的教学实践与社会服务中，已与山西师大城环学院、临汾市环保局监测站、临汾市建设局规划科等10余家单位展开经常性合作关系，并签订规划管理实习协议书。（四）图书资料：现有管理类、规划类图书1000余册，中外文期刊40余，电子阅览室2个，光盘若干，可供师生学习参考。（五）社会服务及科研情况：重视社会实践和专业技术服务，承担并完成了曲沃县地籍测量，甘亭镇城区规划，学院附属医院的园林规划，祥裕住宅小区的规划任务，及多个市场的规划设计，积累了丰富的经验，建立了良好的社会信誉。教师在搞好教学的同时，还致力于科学研究，公开发表学术论文10余篇。综上所述，我校的办学水平和已有的工作基础，已完全有条件、有能力为地方经济发展培养资源环境与城市管理专业的高级应用型人才，恳请上级主管部门审核批复。表一专职教师一览表姓名性别职称学历专业所任课程备注卫鸿男副教授本科农学园林植植物物养护刘桂芳女副教授本科农学生态学基础硕士谢麦香女副教授本科园艺观赏园艺李燕女副教授本科国民经济管理 CAD 段青平女副教授本科生物植物学张存祥女副教授本科工业设计制图刘风鸣男副教授本科农学农业生态环境保护杨随鹏男讲师本科农学农业生态、农业气象硕士杨麦生男讲师本科园林园林规划与设计硕士张彩霞女讲师本科环境环境监测张敬莲女副教授本科数学高等数学杜永红女讲师本科应用数学高等数学朱江洁男讲师本科土地管理经济地理学乔小丽女讲师本科土地管理遥感概论硕士乔红伟男讲师本科地理地理信息系统肖敏女讲师本科土地规划园林规划与设计韩青杵男讲师本科农学测量学王久胜男讲师本科计算机计算机应用赵艳丹女讲师研究生计算机 CAD 硕士韩庆国女实验师本科农学测量学张敏荣女讲师研究生土地规划城市规划原理硕士李小军男讲师本科法律法学基础双师型丁献华女讲师本科园艺园林美学双师型乔永春男讲师本科国民经济管理经济管理、税法杨安红男讲师本科经济管理项目评估与管理双师型李美平女讲师本科环境科学环境质量评价段丽君女本科园林工程园林规划与设计亢强男本科环境科学环境管理学范晋芳女本科地理土地管理表二兼职教师情况表姓名性别学历职称职务专业工作单位薛龙义男本科教授系主任城市区域规划山西师大城环学院陈计旺男研究生教授城市规划管理山西师大城环学院李玉轩男本科副教授主任地理信息系统山西师大城环学院李菲女本科高工站长环境监测临汾市环境监测站段文国男本科工程师科长园林规划临汾市园林局梁国钢男本科工程师城市规划管理临汾市建设局靳红刚男本科工程师城市规划临汾市建设局卫凌志男本科农艺师城市园林临汾市园林局杨军仓男本科工程师科长环境分析监测曲沃环保局表三校内专业实验室教学设备一览设备名称数目单位全站仪 4 套电脑 60 台经纬仪 20 台水准仪 15 台自动安平水准仪 15 台 751分光光度计 2 台万分之一电子天平 1 台三项同步COD快速测定仪 1 套投影仪２台噪声频谱仪 3 台生物转盘 2 台定时变速搅拌机 2 台沉淀机 3 个干燥箱 2 个马福炉 1 个组织培养箱 1 个表四校外实习、实训基地基本情况实习基地名称专业负责人实训项目山西师大城市与环境科学学院王国梁遥感、地理信息系统临汾市环保局监测站李菲环境监测分析临汾市园林局规划科段文国城市园林规划设计临汾市建设局李东山城市规划管理临汾市规划勘测局孙保有城市规划临汾市城管大队韦明城市管理临汾市环保局资源科袁景春环境、资源管理曲沃县国土资源局续战熬土地资源调查、管理临汾同世达有限公司园林基地张晓良园林绿化临汾亨茂园林绿化有限公司张津魁园林工程四、专业人才培养方案（一）专业培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的科学素养，具备高尚的职业道德和良好的工作作风，具备从事资源环境开发利用与城市规划管理工作所必须的专业技能和人文社科知识，熟悉专业基本理论和相关政策法规，能够从事城市规划、建设、管理及相关工作的高级应用型人才。（二）毕业生专业规格毕业生就具备以下知识、能力和素质： 1、基本知识 a. 掌握城市规划管理的基本理论和知识 b. 了解生态学、环境科学、地理科学和管理科学等相关学科的一般原理和知识 c. 掌握生态城市建设和城乡规划设计与管理的具体方法 d. 掌握计算机基本理论知识、网络基础知识 e. 了解专业发展现状和趋向 f. 了解相关的人文与社会科学知识 2、基本能力 a. 熟练掌握计算机辅助设计操作 b. 熟练掌握规划设计的基本技能。 c. 具有一定的社会调查能力； d. 具有资源的合理开发与最优配置的能力 e. 具有一定的收集、处理信息的能力； f. 具有一定的独立工作能力和解决一般实际问题的能力 g. 具有良好的人际沟通和协作能力 h. 具有一定的英文水平，能阅读一般性英文资料 3、基本素质 a. 高尚的思想道德素质：具有正确的世界观，人生观，价值观，具有高尚的美德情操和职业道德，爱岗敬业，遵纪守法，具有团结协作和奉献精神。 b. 必备的人为素质：拥有必需的人为社会知识，提高从业文化素养，增强人际沟通能力，能够在和谐的人际和社会环境中开展工作。 c. 健康的身心素质：具备健康的体魄，良好的心态和自我调控能力。 d. 良好的创新素质：有个性，敢于设想，勇于开拓，积极实践，能创造性的开展工作。 4．职业水平 a. 通过国家英语应用能力考试A级。 b. 通过国家二级计算机考试。 c. 获得相应职业资格证书。（三）专业培养计划和可行性论证 1、基本培养要求 a. 热爱祖国，拥护中国共产党，热爱本专业，致力于我国城市建设和管理，遵纪守法，求实进取，互助友爱，具有良好的思想品德和职业美德。 b. 掌握本专业所必须的基本知识，基本理论，熟练掌握基本技能，接受相应的科学思维和热能训练，具有较好的个人综合素养，能够自主获取知识和信息，具备从事资源调查、城市规划和进行公共管理的能力。 c. 具备健康的体魄和健康的心理。 2、可行性论证本专业具有明确的以就业为导向的专业人才培养目标及规格和专业面向的岗位和岗位群，面向市场需求进行课程设置和实践教学。 a.可适应的职业岗位本专业毕业生能够在经济、计划、资源、国土、城建、市政、环保、规划与设计等部门及相关的企事业单位从事科研、教学、资源开发利用、城乡规划、设计及管理等工作。 b.课程设置原则为培养适用人才，我们采取实用型的课程设置，生产型的教学实习与实践。课程开设上既体现了城市管理综合性的要求，如开设了规划类、经济类、法律类、管理类、地理类等课程，也体现了城市管理科技化要求，如开设了高等数学、计算机应用、城市与区域系统工程、城市GIS等课程。在实践教学计划、科研训练计划的编写上，既体现了专业培养目标的要求，也体现专业培养的循序渐进、逐步深入的教学原则。 c.课程设置公共课：思想道德修养、马克思主义哲学原理、政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论、大学英语、计算机应用基础、体育、法律基础、人文科学基础、应用写作专业课：高等数学、地理信息系统、遥感概论、城市规划原理、计算机辅助设计、城市规划与管理、测量学、经济地理学、环境质量评价、环境资源法、村镇规划、土地利用规划、土地资源学、园林绿地规划、环境科学原理、区域分析与规划、城市详细规划、环境规划与管理（四）专业教学质量保障体系１. 专业教学领导组组长：秦国杰　　院长副组长：郭运德副院长成员：梁吉平教务处长卫鸿农学系书记苏保卫农学系主任工作职责： ①把握高职教育的发展趋势，就专业教学改革与发展的全局性重大问题进行理论和实践研究。 ②负责制定专业发展规划，进行学科建设、课程设置、教学改革。 ③落实资金投入，抓好师资队伍建设，实验室、实训基地建设。 ④落实专业人才培养方案，坚持教育创新，不断提高教学质量。 2. 专业教学指导委员会主任：郭运德副主任：梁吉平卫鸿苏保卫委员：刘风鸣计算机系书记副教授李燕计算机系主任副教授郭灵巧学科带头人副教授王丽明畜牧系书记副教授王国梁山西师大城环学院院长教授李菲临汾市环保局监测站站长总工程师孙保有临汾市城市规划勘测局局长韦明城管大队队长李东山临汾市建设局规划科科长工程师段文国园林局规划科科长注册规划师工程师工作职责： ①研究教学工作中存在的问题，指导专业、课程、教材、实验室、师资队伍等教学基本建设。 ②根据专业人才培养目标、规格，以及社会经济发展对人才的实际需要，加强教学质量监督、评估、研究 ③沟通信息，交流专业建设和教学改革经验，宣传推广优秀研究成果。 3. 配套政策： ①学院提供经费鼓励在职教师攻读硕士学位，作好教师业务培训。 ②开展人才交流，鼓励专业教师到一线挂职锻炼，外聘一线业务骨干来校任教，优势互补，保障专业发展和办学质量。 ③邀请相关部门的领导和专业技术人员进行讨论论证，确定培养目标、方向、内容。 ④加强校外实习基地建设，产学研相结合，走校企联合办学之路。 ⑤实施毕业证书与职业资格证书并相结合的“多证制”制度。以社会需求和就业为导向，强化职业技能培养和岗位技能培训，构建学生的知识、能力和素质结构，使其取得相应资格证书。 4.学院投入经费150万元，作为新专业启动资金，用于实验室建设、专业教师业务教训。附一、专业主干课程教学大纲一、土地利用规划教学大纲课程总学时：68 授课：34 实践：34 一、教学目的任务通过本课程的学习，使学生掌握土地利用规划概念、类型和任务，土地利用总体规划编制程序和方法，土地利用现状分析方法，了解土地利用需求预测的内容与方法，掌握土地利用分区概念与方法，通过教学使学生掌握土地利用总体规划编制的内容与方法，了解我国土地利用规划的最新研究动态。二、课程教学内容及学时分配 1、土地利用规划研究对象和内容（2学时）掌握土地利用规划研究对象与内容，了解我国土地利用问题与土地利用规划的任务。（讲授） 2、土地规划理论基础（2学时）了解土地规划的基本理论，掌握土地利用的方法论。（讲授） 3、土地利用总体规划（2学时）了解土地利用规划的体系与内容，掌握土地利用总体规划编制程序和方法。（讲授） 4、土地利用现状分析（2学时）了解土地利用现状分析的意义与方法，掌握土地利用现状分析的内容。（讲授、实例分析） 5、土地利用预测（6学时）了解土地利用概念、方法和内容，掌握农业用地、非农业建设用地预测方法。（讲授） 6、土地利用结构（2学时）掌握土地利用结构调整供选方案原则和方法，（教学方式：讲授） 7、土地利用分区（2学时）掌握土地利用分区原则和依据，土地利用分区方法，了解土地利用分区论述主要内容。（教学方式：讲授） 8、居民点用地规划（2学时）了解居民点布局原则、体系类型和形式，掌握居民点用地面积选择与占地面积概算方法。（教学方式：讲授） 9、交通用地规划（4学时）了解交通运输结构的确定与公路用地规划布局的方法。（讲授） 10、水利工程用地规划（2学时）了解水利工程用地规划布局与用地面积概算方法。（讲授） 11、土地利用专项规划（6学时）了解土地开发、土地整理、土地保护规划的内容与方法。（讲授） 12、规划方案评价和成果资料的编制（2学时）掌握土地利用规划方案评价与成果资料编制方法。四、教学方法 1、以课堂讲授为主，结合课堂讨论与实习，加强理论与实践相结合。 2、根据实际情况，学生参与镇（乡）级土地利用规划的编制。 3、逐步从课堂讲授为主转到电化教育与课堂教学相结合，实现计算机辅助教学。五、考核及成绩评定方式考核方式：平时成绩占50%，期未考试占50%，平时成绩按出勤率、态度、熟练程度、上机的成绩而定。二、环境质量评价教学大纲课时总数：64 理论：42 实训：22 一、课程教学的目的与任务本课程旨在帮助学生了解环境质量评价的系统知识，掌握环境质量评价的理论体系，以及环境质量评价的一些新技术、新方法，使学生初步具有从事环境评价工作的基本技能，进一步培养学生综合运用相关学科的知识解决环境评价实际问题的能力。二、课程教学的基本内容及学时分配 1、绪论（2学时）（讲授、课堂讨论）掌握环境质量的概念，了解环境质量对人体健康的影响，掌握环境质量评价的对象、环境质量评价学的基本任务和主要内容。 2、环境质量评价标准（4学时）（讲授）掌握环境质量标准的概念、环境质量标准的类型和分级，了解我国主要环境质量标准。 3、污染源调查与评价（4学时）（讲授）掌握污染源的定义与分类，明确污染源调查的原则，掌握污染源调查的基本方法和内容、污染源评价的方法。 4、环境质量监测（4学时）（讲授）掌握大气、地面水、地下水环境质量监测方法 5、环境质量预测（4学时）（教学方式：讲授）了解常用大气环境质量预测模型及水环境质量预测模型。掌握线性外推预测法和生长曲线法。 6、环境质量评价方法（3学时）（讲授、课堂讨论）掌握指数评价法、专家评价法、层次分析法及模糊综合评价法。 7、大气环境质量现状评价（2学时）（讲授）掌握大气环境质量现状评价程序及评价方法。 8、水环境质量现状评价（4学时）（讲授）掌握水环境质量现状评价程序及评价方法。 9、土壤环境质量评价（2学时）（讲授）了解土壤质量评价方法、土壤污染及农作物的评价方法。 10、声环境质量评价（2学时）（讲授）了解声压、声压级，掌握声环境评价方法。 11、城市环境评价（6学时）（讲授）了解城市质量综合评价方法及分级，城市环境美学质量评价的主要内容评价程序和方法。 12、区域环境质量评价（6学时）（讲授）了解区域环境质量综合评价的程序，掌握其评价方法。 13、环境影响评价（8学时）（讲授、课堂讨论）了解环境影响评价及其制度，掌握环境影响评价的原则与方法、大气与水环境影响评价的等级、工作程序、影响预测与影响评价。 14、环境风险评价（4学时）（讲授）了解环境风险的概念、评价目的、标准和内容。三、环境规划与管理教学大纲课时总学：90 理论：34 实验：56 一、课程教学的目的与任务通过讲授环境规划与管理的基本理论知识，并以实际案例将理论与实践结合，为资源环境与城市管理专业的学生提高对环境规划与管理的认识、理论知识水平及业务水平提供帮助和指导。二、课程教学的基本内容及学时分配 1、绪论　（4学时）（讲授与课堂讨论相结合）掌握环境规划的概念、特征、基本内容、任务、理论基础，了解进行环境规划与管理的必要性。 2、环境规划目标及指标体系　（4学时）（讲授）掌握环境规划目标的概念，确定环境规划的原则、方法及其指标体系的分类、筛选方法。 3、环境调查与评价　（6学时）（讲授与课堂讨论相结合）掌握污染源调查与评价的内容与方法、环境污染破坏效应、环境保护措施及管理现状调查评价的主要内容。 4、环境预测　（4学时）（讲授）掌握环境预测的主要内容、原则、预测程序及方法。 5、环境功能区划与功能分区　（6学时）（讲授）掌握环境容量、环境功能的概念，区划原则、依据和方法。 6、环境综合整治规划　（4学时）（讲授）掌握线性规划技术及费用-效益分析技术在环境规划方案优化选择中的应用。 7、环境规划的管理　（2学时）（讲授）了解环境规划的投资保证、投资效益分析、环境综合整治定量考核的类型和内容，以及实施环境规划的技术支持。 8、环境污染与防治　（2学时）（讲授）掌握大气、水、土壤、噪声、垃圾等的污染现状与防治措施。 9、环境规划案例介绍（2学时）（讲授与课堂讨论相结合）四、教学方法 1、以课堂讲授为主，结合实例讲解，培养学生的分析能力。 2、逐步从课堂讲授为主转到电化教育与课堂教学相结合，实现计算机辅助教学。五、考核及成绩评定方式考核方式：闭卷考试四、城市详细规划教学大纲课时总数：90 授课时数：30 实践时数：60 一、课程教学的目的与任务旨在培养学生规划设计能力，掌握规划技能，提高专业素养，是一门技术性、操作性很强的的课程。二、课程教学的基本内容及学时分配 1．关于规划体系（2学时） 2．居住区及其规划概述（2学时） 3．居住区的规模、类型和规划结构（4学时） 4．住宅建筑与组团规划（20学时） 5．居住区公共服务设施规划（4学时） 6．居住区道路系统的规划布置（8学时） 7．居住区绿地系统的规划布置（8学时） 8．居住区环境小品的规划布置（4学时） 9．居住区规划结构分析（4学时） 10．居住小区规划设计（30学时）四、教学方法以课堂讲授与课程设计相结合，辅之以居住小区实地参观、见习，加强理论与实践的结合，培养规划技能。五、考核方式：平时50%，闭卷考试50 五、村镇规划教学大纲课程总时数：60 理论授课：26 实践：34 一、课程教学的目的与任务教学目的是使学生初步了解村镇规划的基本理论和相关知识；掌握村镇总体规划与村镇建设规划编制的一般技术要求和方法，并能结合实际加以应用；熟悉村镇规划实施与建设管理的基本程序，掌握村镇建设项目管理的核心内容“一书两证”的审查重点与报批程序。二、课程教学的基本内容及学时分配 1．村镇规划管理概述（ 2 学时）掌握村镇规划的概念及体系构成；理解村镇规划与城市规划的相关关系；了解村镇规划的历史发展阶段。 2．村镇规划的基本理论（ 2学时）掌握村镇规划基础资料调查的内容与方法；理解村镇规划与城市规划的差异；了解村镇规划的相关分析方法。 3．村镇基本建设的程序与投资分析（ 2学时）掌握村镇基本建设程序；理解村镇规划与村镇建设过程协调的特点；了解村镇规划设计的阶段分工与设计深度。 4．村镇规划的技术手段（ 2学时）掌握利用CAD技术和PHOTOSHOP软件绘制规划图的技术方法；理解现代科学技术发展对村镇规划与管理的相互关系；了解村镇规划管理与GIS的具体应用过程。 5．村镇总体规划的编制（ 4学时）掌握村镇总体规划的内容与图件要求；理解村镇规划编制的矛盾焦点；了解村镇用地的自然条件评价、经济条件评价与适建性综合评价。 6．村镇基础设施规划（ 3学时）掌握村镇基础设施规划的主要内容与图件要求；理解村镇基础设施的综合规划；了解竖向规划与管线综合规划的编制要求与技术处理方法。 7．村镇环境保护规划（ 2学时）掌握村镇环境质量标准与污染物排放标准制度的原则；理解村镇环境保护的规划措施；了解村镇环境保护规划的分区指标与综合控制方法。 8．村镇建设规划的编制（ 5学时）掌握村镇建设规划的主要内容与图件深度要求；理解村镇建设规划的经济技术指标分析方法；了解村镇居民点的历史环境变迁规律。 9．村镇旧区改造与新区开发（ 2学时）掌握村镇居民点整合的主要方法；理解旧区改造与新区开发的相互关系；了解旧区改造过程中土地整理、社区整合与特色保留的有关理论方法。 10．村镇规划实施与建设管理概述（ 2学时）掌握村镇规划实施的主要步骤；理解公众参与规划与村镇规划顺利实施的关系；了解村镇规划监督管理的主要内容。 11．村镇建设选址意见书管理（ 2学时）掌握选址意见书审查的主要内容；理解选址意见书与村镇规划实施的关系；了解选址意见书中环境保护的主要内容。 12．村镇建设用地规划许可证管理（ 2学时）掌握建设用地规划许可证审查的内容；理解建筑工程、交通工程与管线工程中村镇建设用地规划许可证管理的异同；了解建设用地许可证管理与土地使用许可证管理的协调。 13．村镇建设工程规划许可证管理（ 2学时）掌握建设工程规划许可证审查的内容；理解建筑工程、交通工程与管线工程中村镇建设工程规划许可证管理的异同；了解建设工程规划许可证管理与施工许可证管理的协调。 14．村镇规划与土地管理相关知识（ 2学时）掌握村镇规划与土地管理的协调方法与过程控制；理解村镇规划与区域防洪规划的关系；了解村镇规划与建筑设计的过程协调。三、教学方法 1、课堂教学以基本原理和基本方法讲授为主，结合实例讲解，增强教学效果。 2、实践环节以学生上机操作为主，通过实践项目培养学生的实际应用能力。四、考核及成绩评定方式平时考核20%，上机实习30%，期末考试50%。附二、专业实践教学环节教学大纲一、环境质量评价实训教学大纲一、训目的与基本要求 1．一步培养和训练学生的计算方法和计算能力； 2．养学生环境质量评价方法、步骤的基本技能，熟悉整个评价工作流程。 3．养学生的综合运用能力。 4．握环境总体规划设计的基本步骤，促进和保持环境的良性循环，实现资源的永续利用。二、实训项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称主要内容应达到的能力标准学时分配 1 污染源调查与评价寻找污染源、进行污染源的评价能确定重要污染源，并正确评价污染源 2 2 环境质量监测地表水环境监测方法正确布点，对监测数据进行正确处理 2 3 环境质量预测大气环境、水环境的预测模型正确运用预测方法进行大气环境和水环境的预测 2 4 环境质量评价方法指数评价法、模糊综合评价法正确运用评价方法进行评价 3 5 环境质量评价评价程序、方法计算准确、快速 5 6 城市环境评价评价程序、方法计算准确、快速 1 6 区域环境质量评价评价内容、方法正确进行区域环境质量的综合评价 2 二、境规划与管理实训教学大纲时数：54 一、机操作的目的与基本要求 1．环境规划基础数据收集的基本方法、内容和分类初步整理的技术。 2．掌握环境规划资料预处理的方法步骤，熟悉整个工作流程。 3．掌握环境总体规划设计的基本步骤，促进和保持环境的良性循环，实现资源的永续利用。二、作项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称主要内容基本要求或能力标准学时分配 1 底图的处理底图处理的方法和技能正确、快速地处理底图 6 2 基础数据信息的采集数据收集的方法、整理技术数据采集要准确、全面 8 3 环境规划的预处理生态因子的筛选、登记，生态功能区的划分筛选正确、登记准确、功能区划分合理 18 4 环境规划图总体设计相关相关规划图件的综合处理，总体规划设计的步骤、技能总体设计要达到统筹规划 18 5 环境规划图的输出规划图的输出技术图件清晰、比例适当 4 三、核方式与标准考核方式：出勤率、态度、熟练程度、操作规范、结果是否达到要求而定。三、算机制图辅助设计上机教学大纲时数：60 一、目的与基本要求通过AutoCAD软件的使用，掌握利用计算机绘制城市规划图的基本方法，培养学生利用计算机辅助软件的能力以及城市规划图的绘制功底。要求学生掌握AutoCAD软件的绘图、编辑、图层、图块、尺寸标注，页面设置等方法，同时掌握城市规划制图中的有关要求，绘制步骤和相关规范。二、上机操作项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称实验内容简介基本要求或能力标准学时分配 1 AutoCAD操作入门规划制图与CAD 熟悉 4 2 规划图例制作 1．规划总图图例 2．工程规划图例 3．图框比例尺与风向标掌握 10 3 城镇交通系统规划 1．道路系统规划图 2．道路竖向规划图掌握 8 4 城镇用地总体规划 1．用地类型划分与标注 2．用地平衡表掌握 8 5 工业区控制性规划 1．工业区用地指标确定 2．工业区强制性规划内容 3．工业区竖向设计掌握 10 6 居住区规划设计 1．居住区空间形态设计 2．居住区户型 3．居住区相关设计规范 4．居住区经济技术指标 5．彩色

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