未成年人思想道德建设.doc

未成年人思想道德建设工作 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德状况如何，直接关系到国家和民族的命运，高度重视对下一代的培养教育，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。为落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，提高未成年人思想道德素质，结合我校的实际状况，近几年我校在加强未成年人思想道德建设方面做了大量的工作，取得了一定成效。现将具体工作汇报如下：一、强化领导机构、细化工作方案、落实工作经费，建立完善的未成年人思想道德建设工作保障机制为保障未成年人思想道德建设工作的顺利开展，我校首先从强化领导机构、落实经费、细化工作方案三个方面着手，建立起完善的工作保障机制。1、学校成立领导小组，并明确各自职责。2、德育经费得到保证。学校通过制定预算，保证了德育经费的落实。德育经费包括德育报刊资料费、德育活动经费、班主任津贴及奖金、德育工作先进个人奖励、贫困学生学杂费减免、优秀学生及学生干部奖励、德育科研等。3、经过长期的探索和总结，制订和完善了学校各项教育管理制度，编印成南宁市第三十七中学管理制度汇编，制定了完善的德育工方案，有效地规范促进了学校的德育工作开展。二、加强师德建设，以精干的德育队伍促进学校德育工作我们始终认为，学校德育的关键在教师，师德建设是学校德育的基础和保证。为了充分发挥师德形象在德育中的表率作用，我校采取一系列有效措施，精选优秀教师担任班主任，着力塑造新时期教师形象，切实提高教师的师德修养。1、以“四心工程”引领德育工作队伍思想，以主题活动为载体加强德育队伍思想建设。弘扬爱岗敬业、诚实守信、服务学生、奉献社会的精神。2、加强班主任及骨干教师专业能力培训。利用高校资源聘请高校教授讲课，每学期班主任及骨干老师至少集中培训一次，班主任及骨干教师每年至少到外省学习一次，通过这样的措施让德育队伍的专业发展得到了切实有效的成长。3、建立完善的德育队伍考核评价机制。三、以校园为主阵地，建立学校、社会、家庭“三位一体”的未成年人思想道德建设工作网络，形成德育合力（一）以校园为阵地，营造未成年人思想道德建设氛围学校是实施教育的主要阵地，在校园营造生动活泼、催人奋进的德育氛围，无疑会对学生产生“入芝兰之室，久而自芳”的巨大熏陶作用。1、优化校园环境。学校多方面、多渠道筹集资金，开源节流，致力于办学条件的优化、校园建设的完善。围绕环境育人的宗旨，学校对校园环境进行了较为全面的规划和布置，每一尊塑像、每一座亭台、每一条路径、每一栋楼宇都作了充分的考量利用，力图处处彰显文化意识，时时给学生以文化熏陶。漫步校园，林木掩映，一路洁净，满园文化，和谐之风扑面而来。2、坚持升降国旗制度。国旗、国徽、国歌是国家的象征，我们一直坚持按国旗法要求开展升旗仪式，每周一上午准时组织全校师生列队入场，在国歌声中举行庄严的升旗仪式。升旗仪式的国旗下讲话是最关键、最有利的对学生进行生动活泼的爱国主义教育的环节和时机。我们从学生实际出发，结合学生年龄特点，切合其可接受性，配合学校每个时期的中心工作认真选取讲话的主题和内容，精心构思、写好讲稿，做到有针对性、教育性、激励性，对学生进行弘扬和培育民族精神教育、国情教育、革命传统教育、榜样教育、形势教育、集体主义教育、理想道德教育、生态环境保护教育、遵纪守法教育、安全教育等，通过这些活动使学生的心灵得到润泽。（二）以课堂为依托，渗透未成年人思想道德建设意识课堂教学是学校工作的中心，同时又是未成年人思想道德建设的主渠道，德智体三者是互相影响、互相渗透、互相促进的有机整体，学校教育，德育为首，德育应该而且必须自始至终贯穿于教育教学工作的每一个细致入微的环节。老师们不应只局限于传授文化知识，更应注重完善学生的人格。各科教师都要在授业中解惑，在授业中传道，使学生在思想上、心理上、情感上的各种困惑问题涣然冰释，怡然理顺，达到“学以美身”，化理性为德性，化诗性为德性的效果。1、强化思想政治课程功能，充分发挥课程德育引领作用。政治课是实施学校未成年人思想道德建设工作的重要途径，对于引导学生逐步形成良好的思想道德和行为习惯，有着重要而独特的作用。我们十分重视政治课程的教学研究，组织教师认真学习领会课程标准的精神实质，认真钻研教材，吃透教材内容，备好课，上好每一节课，思想政治课从未出现过减少课时和挪用现象。在教材内容和教学要点的处理力求“小”一点、“近”一点、“实”一点，力求贴近学生思想、学习、生活和认知上的实际使其觉得可信、可学、可做，从而提高教学效果。2、充分发挥各学科的育人功能。不管是哪门学科，都蕴含着丰富的德育资源。我们把是否充分挖掘德育因素并且很好体现在课堂教学中作为评价教学优劣的重要尺度。要求在课堂预设时要有明确的三维目标，而在实施教学时反对游离于“双基”之外的隔靴搔痒、画蛇添足，要在三个维度的结合点自然渗透、激发活力，使学生在轻松愉悦的氛围之中受到教育，如同春风化雨、润物无声。（三）以活动为载体，强化未成年人思想道德建设效果开展丰富多彩、生动活泼的群体活动，不仅有利于扩大知识面、发展个性特长、丰富精神生活，而且有利于认识社会、认识人生、培养创新精神和实践能力、激发学生的社会责任感和高尚的道德情操。1、思想道德建设活动月教育活动。我们把新学年第一个月份定为“弘扬和培育民族精神月”，充分利用和整合德育资源，深入开展爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育。依据不同年龄段学生的特点，组织开展学习、宣传贯彻新修订的中小学守则、中学生日常行为规范的活动，广泛开展多种形式的诚信教育活动，加强爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义教育，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。2、主题班会、团组织生活。为提升主题班会的科学性、教育性、艺术性，实效性，学校结合校情、班情确定了“读书的意义在于自我实现和过负责任的生活责任教育”、“人生的第一张名片诚信教育”、“不学礼，无以立。礼仪教育”、“欣赏世界从欣赏自己开始赏识教育”、“一种痛苦而愉快的体验自省意识教育”等年度十大班会主题。要求班主任依据本班实际，将德育教育与人本思想相结合，与生活教育相结合，创造性地开好主题班会，探索“老生常谈”的“新谈法”，寻找常规教育的“新角度”。团委也组织各团总支、团支部为家境贫寒或身患绝症的同学开展捐助活动，关心弱势群体，体现人文关怀。3、节日、纪念日庆祝活动。各种重要节日、纪念日、历史人物和重大历史事件的纪念日，蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。我们利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“一二九”等革命节日，“五一”、“六一”等国际性节日以及“626”禁毒日，清明节、端午节、中秋节以及民族重大历史事件、历史人物纪念日等，不失时机地举行以节日为主题的形式多样、内容丰富的系列活动，如迎新文艺演出、作品展览、“红五月”艺术节、诗歌朗诵、征文比赛等活动，使未成年人在活动中接受革命传统和中华民族的传统美德教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。4、读书教育活动。按照上级文件精神，我们开展了有益的读书活动，精选一些对弘扬和培育民族精神有价值的传统经典读物，组织学生品读，使学生不仅丰富了文学知识、提高了阅读能力，而且受到了民族优秀传统文化的熏陶和爱国主义教育，激发了民族自豪感和自信心。5、学术文化活动。为浓厚文化学术氛围，增强校园文化底蕴，活跃校园文化生活，学校还经常聘请艺术家、科学家、社会活动家等科学文化名人来学校讲学。6、学生社团活动。学生社团是校园文化的重要载体，是学校第二课堂不可或缺的组成部分，是学生培养兴趣爱好、扩大求知领域、陶冶思想情操、展示才华智慧的广阔舞台。根据我校学生实际情况，我们成立了“”文学社、“青苹果”舞蹈团、“百灵鸟”合唱团、“保护祖国母亲”环保小分队、青年志愿者等社团，设有乒乓球、羽毛球、网球、写作、书法、绘画、计算机等兴趣小组，每年还要组织一次“腾飞杯”男、女篮球比赛、抛绣球比赛。这些活动的开展，不仅丰富了校园生活，巩固了德育阵地，而且大大激发了学生拼搏进取、奋发向上的精神。7、心理健康教育活动。学校心理健康教育作为一种与德育教育相得益彰的现代教育课程，已越来越受到人们的关注和认同。由于历史渊源和现实要求，德育教育和心理教育之间存在着密切的联系，因此，在教学中把握好这一实际存在的联合区域，有利于德育教育和心理教育的相互结合，相互促进和共同发展。这几年来，我校除逐步完善了心理辅导各项设施外，还配备了由一位专职心理辅导员和二位兼职的心理辅导员组成心理辅导小组。并设立了辅导热线和咨询信箱。学校对辅导员的专业理论水平和职业道德行为均进行了培训。每年5学校心理辅导室接受各类咨询上百次，使其中的绝大多数学生放下了思想包袱。心理健康教育的研究，发现和解决了学生现实生活中遇到的种种困惑，很大程度上减少了各类违纪违规事件的发生，体现了一种可贵的人文关怀。（四）以养成为重点，以德育科研为依据，促使未成年人形成良好习惯，形成有南宁市三十七中特色的德育品牌未成年人思想道德建设工作要定位未来，立足现实。一方面要引导学生立志做文明守纪的现代人、中国人；一方面要引导学生从日常细小的一言一行、一举一动上养成文明习惯。通过环环相扣的常规管理，促使每一位学生自觉成为集体的主人，真正动手、动脑、动情，关心自己、关爱他人、关注集体，从而使未成年人思想道德建设工作得心应手，有声有色。1、全面要求、重点规范。我校根据中学生日常行为规范等，制订了一系列的具体细则和常规要求，在全校学生中推行十个好习惯：热爱祖国，奏国歌时自觉肃立；文明礼貌，能够微笑待人；尊重他人，懂得耐心倾听；保护隐私，不乱动别人物品；讲究公德，捡起身旁纸屑；诚实守信，考出真实成绩；待人友善，学会文明喝彩；遵守规则，上下楼梯右行；勤奋自强，坚持每天锻炼身体；环保卫生，干干净净迎接每一天。这些要求内容更加具体化，更具有可操作性，在具体实施时则能增强针对性。我们要求班主任在规范学生行为时要注意起点低一点、视界小一点、离生活近一点，从细小方面一一求得突破。学生行为表现上缺什么就规范什么，所有规范的重点都是学生能够做到的，但却是最不起眼的、最易被忽视的。2、“严、细、活”，抓好四个环节。在养成教育中，要求上要严、观察上要细、训练上要活。我校充分利用班会团会，对学生日常行为进行有益的导向，切实抓好四个环节：一是明理讲清道理，提出行为要求，激励学生自觉实践；二是规范指导行为实践，反复模拟练习；三是检查掌握学生动态，及时督促提醒；四是评比集体评议激励，促进习惯养成。3、利用高校资源，加强德育课题研究，形成德育品牌。为了提高德育的实效，充分重视未成年人思想道德建设工作的科学理论依据，我校与广西师范学院密切合作，共同开发研究德育课题，先后立项研究了“SPS”、非智力因素干预影响研究、德育教师专业化发展研究等，并取得了多项成果和良好的影响。4、总结评价，树立榜样。以学校德育管理各项细则、条例为标杆，建立行政干部值日制度，由政教处对班级、班主任进行每周一小结、每月一总结，树立榜样，激励后进。认真评选表彰青少年思想道德教育先进集体和个人，发现、培养、树立先进典型，实行正面引导，为未成年人树立可亲、可信、可敬、可学的道德实践榜样，通过表彰“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团干”、“优秀团员”等优秀师生，在学校、社会营造学先进、争先进、做先进的良好社会氛围。四、认真研究进城务工人员子女学生、单亲家庭子女、贫困家庭子女的教育问题，并提出和落实了相关的工作措施和方法（一）学校建立了进城务工人员子女学生、单亲家庭子女和贫困学生挡案。学校在评优奖励、入团、课外活动等方面，做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁。（二）做好助学帮困，帮后进生转化工作。每学期初，学校就对家庭确实困难的学生给予减免或补助，使贫困生能正常上学，感受到学校的关怀和温暖。任课老师对后进生全方位关心，让每一个学生受到关注和重视，开发了后进生潜能，使他们的学习和思想品德得到最大限度的提高。五、办好家长学校，协调家校关系家庭教育是未成年人思想道德建设的重要组成部分，是办好学校教育的基础、前提。办好家长学校，提高家长素质，是提高未成年人思想道德建设工作成效的关键之一。我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如，在每学期至少召开2次全校性的家长会，会上学校领导分别到各年级向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法，学校请教育专家为家长们举办家教讲座，组织参观教育展览，观看教育专题片。校长、政教处、年级主任、班主任结合家长会为家长们开办心理疏导、教子方法辅导和学习方法指导等讲座，帮助家长提高家教水平。班级通过定期召开家长会和家访、电访、信访、校访等多种形式与家长联系沟通，活动内容丰富多彩，有全校各班班会对外公开课、各年级家长委员会主题活动等，以此加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培养学生成才。六、挖掘社区资源，拓展工作领域1、每学期学校都顶着压力举行一次校外社会实践活动。通过活动培养了学生的集体观念，让学生了解了国情，了解了乡情。2、我校充分利用社区德育资源丰富的优势，要求学生为社区做贡献。我校开展“责任教育”主题活动，2100多名学生都进行了自愿者注册，每位学生每个星期至少为社区做一个小时的义工，学校每周专人检查学生义工完成情况，这一活动在社区起到了较大的影响。3、聘请派出所干警做法制副校长，加强校园周边环境治理。我校聘请衡阳派出所副所长韦汉勋做学校法制副校长，定期请法制副校长来校做“法制专题讲座”。组织学生结合普法宣传活动，上街宣传法律知识。观看禁毒、法制教育资料图片，开展“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。我校校园周边得到了城区相关单位的严格管理治理，取缔非法经营活动，校园周边无“三无”食品，无恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物销售。学校周边治安状况良好，只要出现治安问题，派出所干警在3分钟内就能赶到出事地点。经常有民警维护校园门口的交通秩序。4、每年清明组织学生祭扫烈士陵园，了解南宁的历史和现状，使学生深知今天的幸福生活来之不易，要好好地珍惜。5、每年三月份，我们组织全校师生开展形式多样的学雷锋活动，走出学校为社会、为他人做好事、送温暖。6、我们还经常组织学生去参加一些环保活动，在领略优美的自然风光的同时，切身体会到保护自然环境的重要性和迫切性。7、我校学生思想纯正，文明友善，能够热情为陌生人指路。我校学生积极为困难群体、残疾人、灾区捐款，每次捐款都在20000元以上。