计算小达人活动方案、总结表.docx

速算竞赛 活动实施方案
参赛对象
1-6年级
比赛地点
本班教室
比赛时间
2018年
4月27日
活动主题
我是速算小达人
活动目的
为了进一步提高我校学生的计算能力，培养良好的计算习惯，提升学生的创新思维意识，为学生搭建展示、学习、交流的平台，促进学生数感的全面提升，学校决定举行速算竞赛活动。学生计算能力是一种非常基本和重要的能力，希望通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度。同时使学生获得成功的快乐，增加学生自信心，激发学生学习数学的兴趣。
比赛内容
（分年级）
各年级数学试题按教学进度编制相应的口算、简算题，要求试题具有一定的灵活性、科学性。
比赛规则
规定时间内，答对题数最多者获胜。
一、二年级学生进行口算竞赛（3分钟内）；
三、四年级学生进行计算竞赛（5分钟内）； 
五、六年级学生进行简算竞赛（5分钟内）。
评委
全体数学教师
奖项设定
每年级按总人数20%比例评选出速算小达人并颁发证书。
速算竞赛 活动总结
活动内容
我是速算小达人
活动成效
本次学生全员参赛，各班学生能严格遵守参赛纪律，认真答卷，书写工整，赛场秩序井然。赛后，教师认真批卷。 按预订方案各年级选出20%获奖人数。此次竞赛全校共有143名同学获奖。
从整体来看，本次竞赛学生的整体计算能力不错，说明老师对学生的计算教学是非常重视而且常抓不懈的，希望在以后的教学中继续加强学生计算能力的培养，为以后的学习打好基础。
评比结果
一年级获奖人数：19人；二年级获奖人数：25人；
三年级获奖人数：16人；四年级获奖人数：35人； 
五年级获奖人数：26人；六年级获奖人数：22人。
下一步
改进措施
1. 从本次竞赛的卷面上也暴露出学生的一些问题，部分学生卷面书写及计算薄弱，希望引起教师和学生的足够重视。
2.通过竞赛还可以看出我们学生因粗心看错数字及运算符号出错的较多，因此，还要重视良好学习品质和习惯的养成，我们教研组要把计算作为一个常抓不懈的一项任务，争取不断提高学生的计算能力，提升学生的数学素养。