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菱形导学案-定稿).doc

上传人:仙人****88 文档编号:5912317 上传时间:2024-11-23 格式:DOC 页数:3 大小:80KB
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1、 惠台学校教师备课导学案课题18.2.2 菱形的性质(一)第 1课时共 1 课时主备人刁丽燕审核人教学目标 教学目标(一)教学知识点: 菱形的定义及性质定理(二)能力训练要求: 理解并掌握菱形的定义及性质定理;会用这些定理进行有关的论证和计算;(三)情感与价值观要求: 培养学生主动探究的习惯和严密的思维意识 重点菱形的性质定理难点定理的证明方法及运用。教具准备施教时间 活动一 前面我们学习了平行四边形和矩形,知道了如果平行四边形有一个角是直角时,成为矩形; 如果从边的角度,将平行四边形特殊化,又会得到什么特殊的四边形呢? 定义:有一组邻边_的_叫做菱形。ABDC 活动二 1、按下面提示的方法做

2、个游戏,剪成的四边形是什么图形呢?为什么?请同学们拿出准备好的矩形纸片按照下图对折、再对折,然后沿图中的虚线剪下 观察和研究剪到四边形,回答下列问题、菱形是轴对称图形吗?有几条对称轴?2、菱形ABCD,AB,BC,CD,DA四条边的大小有什么关系?3、如图,在菱形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,则AC和BD有什么位置关系?AC是否平分BAD和BCD?BD是否平分ABC和ADC?4、你能从上述结论中猜想到菱形的特殊性质吗?并试着证明活动三 学以致用1、已知菱形的周长是28cm,那么它的边长是_;如果它的边长是5cm,则它的周长是_。3、.菱形ABCD中ABC60度,则BAC_.4、菱形的

3、两条对角线长分别为6cm和8cm,则菱形的边长是_。活动四5、菱形ABCD两条对角线BD、AC长分别是6cm和8cm,求菱形的面积。 利用对角线能得出计算菱形的面积公式吗?活动五 (课本例题)6、如图,菱形花坛ABCD的边长为20m, ABC60沿着菱形的对角线修建了两条小路AC和BD,求两条小路的长和花坛的面积( 小数点后保留一位 ) 活动六 巩固与提升 1、四边ABCD是菱形,对角线AC,BD相交于点O,且 活动六 自我总结1、 通过探究,本节课你学到了菱形的哪些性质? 2、 在运用菱形的性质解题时,应注意哪些问题? , BD=8cm,DF是菱形ABCD的高,求DF的长度. ABCDOF 布置作业 教科书60页第题

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