海陆变迁导学案定稿.doc

教学目标
知识与技能目标：了解地表形态变化、大陆漂移假说、板块构造学说。
过程与方法：读图分析法、合作探讨法。
情感、态度与价值观：培养勇于探索的情感，树立科学的全球观。
重点
大陆漂移假说、板块构造学说
难点
利用板块构造学说解释地理现象，尤其能解释世界上一些著名山系的形成和火山、地震等的分布。
第二章 《地球的面貌》
第四节《海陆变迁》导学案
【课前5分钟练】
创建情景模式，播放视频。
【自主学习】
1. 地表形态处于永不停息的 和 之中。原因：地球内部力量（如火山、 ）和外部力量（如流水、风、海浪、冰川、人类活动等）共同改变地表的形态。
2.大陆漂移假说是德国科学家 提出来的。
3.板块运动学说认为，地球岩石圈是由 拼合而成的，全球主要
有 大板块。其中， 板块几乎全在海洋中。
4.各大板块处于不断的运动之中。一般说来，板块内部比较 ，板块与板块的交界地带，地壳运动比较 ，多 喷发和 。
5.世界上两大火山地震带： 火山地震带
和 火山地震带。
【启发精讲】
6. 地表形态变化。
海洋 陆地
7.为大陆漂移假说探寻科学证据。 (可以口述)
各相邻大陆的 大致吻合；
各相邻大陆，特别是大西洋两岸的 、 相吻合；
现在测量证实，海陆分布至今尚在极其缓慢地变化着。

【合作学习】
8.拼图游戏——认识六大板块。
9.读43页图，结合世界地图，小组合作探讨。
（1）板块有哪两种运动形式？
(2)查找下列地理事物：
喜马拉雅山脉、安第斯山脉
地中海、红海
(3)所找地理事物分别位于什么板块之间？是如何形成的呢？
10.教材P45阅读和P46活动题2。
日本和印度尼西亚的火山、地震。

【当堂精练】
1.喜马拉雅山上发现海洋生物化石说明了（ ）
A.陆地变成海洋 B.海洋变成陆地
C.人类活动改变地表 D.生物迁移
2.印度半岛和阿拉伯半岛所在的板块为（ ）
A.南极洲板块 B.大洋洲板块 C.印度洋板块 D.太平洋板块
3.东非大裂谷的形成原因是（ ）
A.板块碰撞 B.地震 B.海啸 D.板块张裂
4.按照板块构造学说的观点，红海的形成是由于（ ）
A.板块的上升 B.板块的下降 C.板块的张裂　 　D.板块的碰撞
5.印度尼西亚多火山地震，被称为“火山国”，是因为该国介于 之间，地壳运动比较活跃。 （ ）
A.欧亚板块与非洲板块 B.欧亚板块与美洲板块
C.欧亚板块、太平洋板块、印度洋板块 D.美洲板块与太平洋板块
6.日本被称为“地震国”的原因是 （ ）
A.位于欧亚板块与太平洋板块变界处，地壳不稳定 B.日本暴雨很多
C.日本处在板块张裂地带 D.日本是一个岛国
7.关于地中海、阿尔卑斯山——喜马拉雅山地带的说法正确的是（ ）
①多火山地震 ②处于板块的相互挤压处 ③地中海最终会消失
④处于欧亚板块与印度洋板块的交界处
A.① B.①②③ C.①② D.①②③④
8.有关地震火山的说法，正确的是（ ）
A.火山是地质灾害，但火山灰中养分充足，有利于农作物的生长
B.地震发生时每个人应立即向屋外冲
C.地震是不能进行预报的
D.地震、火山是自然灾害，没有好处

9．读下图，回答问题。
（1）写出六大板块的名称：
① ，② ，
③ ，④ ，
⑤ ，⑥ 。
（2）大洋洲位于（ ）
A.美洲板块 B.欧亚板块
C.太平洋板块 D.印度洋板块
（3） 据最新测量数据证明：喜马拉雅山正在
以每年1厘米的速度“长高”，好象患了
“巨人症”。你能解释其中的原因吗？