“黑白”共处-课堂高效.doc

“黑白”共处，课堂高效
黑板与白板是一对在教室里的孪生姊妹。如何发挥黑板与白板的互补作用，让黑板与白板的互补作用有效，让白板发挥实效，让课堂催生高效呢？
第一，要读懂教材，选择适宜的媒体手段。尽管白板同样具有书写的功能，能在黑板上书写的内容，绝不在白板上书写，也就是说不要把白板当成文本转换器，能用图片，则不用文字。学生看得见，摸得着的教材内容，就不需要用白板来呈现。突出教材的重点，突破教材中的难点时，运用电子白板的播放音频、视频、动画功能来创设教学情境，效果最佳。
第二，要读懂课堂，提高媒体效益。几何、演示实验、英语情景对话、音乐教练歌曲、体育动作要领等适宜用白板创设情境。学生读写训练、演练操作、分别展示用黑板。
第三，要读懂学生，调动学生兴趣。信息化时代的网络课堂教学，只有把学生对电脑的激情和技能转化为对课堂的热情和技巧，把教师在课堂上的多媒体课件演示，转化为学生的电子白板操作，才能使学生真正成为课堂学习的主人。把教学资源网推荐给学生，建立班级qq学科交流群，以便网上传递信息，互动交流。
黑板与白板共生互补，为进一步提高课堂效率提供了保障。