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体验农耕文化开头素材范文(实用 19 篇)体验农耕文化开头素材范文 第 1 篇 秋日的校园温馨恬静，各种景物美不胜收，但其中最具特色的就是秋日的农耕园。在教学楼上向下望去那碧绿的一片就是我们学校的农耕园，远远望去青翠欲滴，微风吹过，仿佛在碧绿的潭水之中漾起一阵涟漪在一片教学楼中格外显眼，看着就让人觉的眼角一亮、心旷神怡。走近农耕园，才能真正发现农耕园的美。尤其在秋季，农耕园的趣味盎然被体现的淋漓尽致，细长蜿蜒的藤蔓上农耕园的竹篱笆，紫色的豆角缀在上面，在叶子的掩映下时隐时现，瓜藤将长廊上的空隙全部遮住，瓜就躲在长廊的阴影下。郁郁葱葱的菜畦将竹制的小凉亭环绕在其中，紫红色的茄子与墨绿色的叶子形成鲜明的对比，显得有几分生趣。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花看不见。”大抵是农耕园的美就连动物也能感受得到，这里是蝴蝶常来光顾的地方。它们在花中翩然起舞，为农耕园添一丝生机秋雨之时，农耕园更是别有一番趣味，细柔的雨丝打在叶子上，发出的“沙沙”的声音很软，很美。雨后，叶子显得更绿更凉了，在蓝天的映衬下，格外好看。走近些，还能闻到雨后泥土清新的气味混着些植物特有的清香，沁人心脾。都说秋日的夕阳美如画，在夕阳余晖照映下的农耕园也是如此，金灿灿的光过枝叶的空隙洒在园中的石子路上，碧绿的叶子镶着一圈金边，静静的，晚霞披着夕阳的余光，色彩斑斓，与农耕园交相辉映，像是一幅金粉画。在农耕园，我们不仅欣赏到了它的外在美还认识到了它的内在美，学到了许多有关自然的知识，它为我们提供了许多学习的素材。秋日的农耕园趣味盎然，美不胜收，令人见之难忘。我们许多难忘回忆都留在了秋日的农耕园。体验农耕文化开头素材范文 第 2 篇 今天周六，早上阳光灿烂，我的心情也格外灿烂。今天妈妈陪我一起去张家港参加杨子晚报小*活动。车窗外的风景真美，绿树成荫，鲜花盛开。马路上车水马龙。不知不觉到了农耕园，导游姐姐带我们参观了一些古文化，有连环画茶馆、铁匠铺、烧酒坊、*姓氏文化馆等等。接下来我和妈妈、宋语瞳、她爸爸走在一起，我们路过一个小商品店。我拉着妈妈走进去，宋语瞳跟她爸爸也进去了。我一眼就看中了一个紫色的小挎包，外面有一层闪闪发光的磷片，可好看了，我闹着要买这个包，妈妈终于买下来了。宋语瞳也买了一个一样的包，只不过是蓝色的。然后我们就在农耕园里到处走走看看，欣赏一些好看的风景，各种纸做花灯还参观了一些小动物。吃完午饭后，我们去玩摇摇车，我跟宋语瞳玩得可尽兴了，在车上大声地笑着，老板看我们玩得开心，然后让我们免费玩了好久。时间过得好快，*摇摇车后我们就到大门口集合去看动物表演了。首先看的是小狗赛跑，三只小狗围着操场跑一圈，看谁跑得快。然后我们去看鹦鹉表演，它们可以推小车，捡垃圾。表演一小会后表演者跟我们做了一个小游戏，说我们观看的人如果手上拿着钱，鹦鹉看到钱就会飞过来把钱叼走，大家都拿出十元，二十元的让鹦鹉来叼，妈妈让我也试试，我不愿意，我觉得他们只是想通过这个游戏来获得更多的钱。最后我们去看了小动物表演，小狗跳绳看得我哈哈大笑。小猴骑车、小狗拉车、大熊滑滑板这些表演都非常有趣，让我忘不了。看完小动物表演我们就坐车回家了，这次农耕园活动真得很有趣！我好期待下一次的活动。体验农耕文化开头素材范文 第 3 篇 秋季，一个硕果累累的季节。而在校园的某一处却有着一个神奇的地方农耕园。从远处看农耕园被绿色植物环环包围，偶尔能看到一点棕色的栅栏。从近处看，农耕园大致分为三块，最大的一块，恰好也是蔬果生长最好的一块。藤蔓和枝叶已经蔓延到了小路上高大的果树已经结出了硕大的果实。旁边的松树依旧苍翠挺拔，而有些树木的叶子已经变成了金黄色，一阵秋风吹来金灿灿的叶子就会在空中飞舞，像一只只美丽、优雅的蝴蝶。农耕园里蔬果的种类可谓是多种多样。藏在地下，满身沾满泥土的花生；紫绿相交的扁豆；红彤彤，又大又圆的番茄。豆角的枝条也已经顺着架好的架子，在疯一样的往上爬，结出一朵朵黄色的花，在绿色的天堂里一眼就能看得到。最小的一块儿与最大的一块只隔一路远，种满了绿油油的大葱和金灿灿的南瓜。南瓜的叶子已经黄了，可是地上却坐落着几个硕大无比的大南瓜，黄澄澄的身体，一看上去就让人忍不住想咬几口。在中午的空闲时刻，同学们总会来都能公园观察植物们，给他们画上几幅画，写上几段文字。同学们在农耕园里散步，他们的说笑声充满了整个校园，让同学们忘记了所有的烦恼。小鸟在碧蓝的天空上欢快地飞翔，昆虫们正在忙碌着储备粮食。忽然一位衣着朴素的园丁进入了我的眼帘，这不正是农耕园里的一大特色吗？我爱秋天的校园，但我更爱秋日里神奇的农耕园。体验农耕文化开头素材范文 第 4 篇 今天周六，早上阳光灿烂，我的心情也格外灿烂。今天妈妈陪我一起去张家港参加杨子晚报小记者活动。车窗外的风景真美，绿树成荫，鲜花盛开。马路上车水马龙。不知不觉到了农耕园，导游姐姐带我们参观了一些古文化，有连环画茶馆、铁匠铺、烧酒坊、中华姓氏文化馆等等。接下来我和妈妈、宋语瞳、她爸爸走在一起，我们路过一个小商品店。我拉着妈妈走进去，宋语瞳跟她爸爸也进去了。我一眼就看中了一个紫色的小挎包，外面有一层闪闪发光的磷片，可好看了，我闹着要买这个包，妈妈终于买下来了。宋语瞳也买了一个一样的包，只不过是蓝色的。然后我们就在农耕园里到处走走看看，欣赏一些好看的风景，各种纸做花灯还参观了一些小动物。吃完午饭后，我们去玩摇摇车，我跟宋语瞳玩得可尽兴了，在车上大声地笑着，老板看我们玩得开心，然后让我们免费玩了好久。时间过得好快，玩完摇摇车后我们就到大门口集合去看动物表演了。首先看的是小狗赛跑，三只小狗围着操场跑一圈，看谁跑得快。然后我们去看鹦鹉表演，它们可以推小车，捡垃圾。表演一小会后表演者跟我们做了一个小游戏，说我们观看的人如果手上拿着钱，鹦鹉看到钱就会飞过来把钱叼走，大家都拿出十元，二十元的让鹦鹉来叼，妈妈让我也试试，我不愿意，我觉得他们只是想通过这个游戏来获得更多的钱。最后我们去看了小动物表演，小狗跳绳看得我哈哈大笑。小猴骑车、小狗拉车、大熊滑滑板这些表演都非常有趣，让我忘不了。看完小动物表演我们就坐车回家了，这次农耕园活动真得很有趣！我好期待下一次的活动。体验农耕文化开头素材范文 第 5 篇 这一次的实践活动最重要的部分就是劳作与农耕。我们经过农田，到达了实践学校为我们准备的一方小土地。老师拿着一把锄头，给我们讲述传统农耕悠久的历史：大约几万年前的石器时代，人们已经造出了较钝的石锄。到了青铜器时代，锄头也变成了青铜制的。而在那遥远的春秋战国时期，铁出现了，铁锄便取代了青铜锄。而现如今，科技越来越强大，拖拉机成功把这历史久远的锄头的位置抢走了。虽然使用锄头的人越来越少，让拖拉机等机器代工的主流。不过现在锄头仍然普遍，只是没有以前那么常见罢了。讲完了锄头的历史，老师给我们示范锄头的使用方法和注意事项，便带着我们下了地。当我们一离开小棚，炎热便吞噬着整片农田。拿起锄头，我们按照老师的说法开始松土。大约五六分钟之后，大家都松完了土。接着是要“开沟点窝”，“点窝”就是要挖小洞。用锄头锋利面的一个小角挖出几个小坑；而“开沟”则是挖出一条长长的道，一般种小麦的时候会用。这一次我们要用的是“点窝”。“点窝”完成后，要播种“填窝”，你这是播完种子之后把土再盖上。终于完成了任务。虽然仅仅半小时不到，但我们真正体会到了“锄禾日当午，汗滴禾下土”的艰辛和疲惫。仅仅半个小时，我们已经汗流浃背。但那些每天起早贪黑，披星戴月的农民伯伯们，却每天要工作那么长的时间，我们更应当珍惜他们的劳动成果，难道不是吗？这一次的实践活动，让我明白了很多道理，我想对农民伯伯们说：“您辛苦了！”体验农耕文化开头素材范文 第 6 篇 好不容易等到了星期日，没有什么兴趣班，妈妈同意带我去永联农耕园玩。天气虽然很热，但也一点也不影响我们游玩的心情。刚踏入农耕园的大门，首先映入眼帘的是一座巨大的日晷，听说这是我国聪明的古人利用阳光的投影来时的仪器。日晷后面是一个清澈的人工湖。我们沿着湖边小路继续前行，又来到了千姿百态的生肖园，在生肖园里我高高跳起，突然发现在我的斜对面有一只凶猛的老虎蹲在草丛边，似乎在寻找猎物，于是，我丢下妈妈一个人跑了过去，哇噻！太帅了，森林之王老虎！我兴奋的说道。我又向前走去，一眼看到让人印象最深刻的生肖-龙！这条龙的遁地功夫可是了得，头露在外面，半节身体在地下，半节身体在地上，最后的龙尾巴呈椅子状竖在边上。非常有趣。农耕园的活动非常多，有牛拉车，有喂小鸟，还有粮食画，但我最喜欢的是骑马。来到骑马的地方，马场用木栅栏围成了一个环形，看上去有点小，但是对于第一次骑马的我来说，真有点迫不及待了，由一位叔叔牵着马，我跨上马去，坐在马背上我特别高兴，我头一次感受到了骑士的威风。农耕园真让我流连忘返！农耕文化的作文 10 篇（扩展 6）农耕的王子汇总一篇 体验农耕文化开头素材范文 第 7 篇 关键词：旅游规划;高校旅游;旅游资源 1 引言 随着生活条件和消费水平的提高，人们对教育和科技更加重视,兼具都市旅游和风景旅游特点的“高校旅游”成为近年旅游的一大热点。我国的高校旅游由清华、北大此类名牌高校兴起带动,逐渐稳固成一特定旅游产品,在高校运作中可期夯实为附属支柱产业。现阶段我国高校旅游呈现发展不平稳的总体特点，一类名牌高校旅游开发较早,市场效应较好,且近年来旅游服务水平不断发展完善;大部分大学由于专业限制或名气稍逊、校园用地狭小等原因较少进入旅游者视线1。部分高校旅游旺季游客盈门的同时滋生负面影响,导致对高校旅游褒贬不一,校方和社会舆论支持与反对并存。高校旅游资源、旅游市场受学术性质限制程度不一,开发利用的差异度较大。“十二五”时期,旅游业已定位为国家战略性支柱产业和现代服务业,我国旅游规划主要任务明确提出须提升产业地位、转变发展方式、创新体制机制、满足市场等需求。高校旅游理应正视国计民生的要求,重视旅游市场日益扩大,旅游消费需求日益多元化的发展趋势,优化经营管理思想,将“高校旅游”诠释为适应旅游需求的新产品、新业态,成为现代旅游产品体系中一员。2 目前高校旅游存在的问题 旅游资源开发和利用不充分 高校具有城市建筑、科研机构、体育设施、风景园林景观、建筑古迹等,并具有自己独特的高校品牌、校园文化和学术氛围,这些都是高校旅游的宝贵资源2。在目前的高校旅游活动中,多数宝贵资源沉默于校园,仅少数部分作为旅游资源供人游赏,导致高校旅游资源的低度开发和利用不充分。各类高校千城一面不能突出特色,无法确立各自独特的旅游形象和和旅游优势。旅游项目内容、形式单一化 高校旅游内容分为观光旅游、会议旅游、探亲访友、修学旅游、体育旅游、科技旅游和事件旅游 7 大类3。针对社会大众的旅游类型仅局限于观光游一类,其他内容偶见于特定人群（如科技旅游用于高校学术交流或高校外事展示）。游客在高校游览观光过程中仅能走马观花的观赏,而未能通过互动行为和体验活动更深入的了解大学生活、高校文化和科技研发知识等,低端的内容和形式局限了公众吸引力。旅游系统缺失 名牌高校的“高校游”热暴露出高校旅游系统不完善。高校旅游缺失支撑保障系统,无管理组织;旅游产品缺乏规划设计,景点和项目相对散乱,在旅游功能规划、游线设计等方面不完善;旅游市场无科学预测,游客的组成、数量及游览内容存在不可控制性,旅游活动对高校师生的学习生活造成影响,对设施和场地的使用造成压力,甚至出现安全隐患。专于教研的观念束缚高校旅游发展 高校管理层对于高校旅游持保守态度,一方面受固有观念影响,保持校园教学、科研的安全和专属性;另一方面担忧高校旅游带来诸如嘈杂、秩序混乱、安全隐患等增加校园管理负担。高校中如图书馆、展览馆等谢绝对游客参观,有潜在旅游价值的旅游资源未积极开发利用,致使高校旅游发展受限,不能充分展示其特色。旅游形象不突出 高校旅游主题形象模糊,鲜有具独特吸引力的意象。高校旅游形象作为表象层,依托于高校的历史和人文内涵支撑,根植于高科技旅游产品和丰富旅游项目基础5。在高校旅游中,支撑层和基础层未有充分利用,导致各高校旅游形象模糊单薄,无法突出自身特色。3 华中农业大学旅游规划分析 探寻潜在可利用资源,明确具有特色的旅游资源 本文尝试做有针对性系统规划,重在利用高校自身特色旅游资源,突出旅游特色上以华中农业大学（下文简称华农）为例,尝试利用规划手段,合理分配和利用旅游资源,建立旅游框架体系,着重对景观、游线、基础设施等的规划,以期建立华中农业大学高校旅游系统,突显旅游特色。自然旅游资源 华中农业大学具有良好的区位优势,地处武汉市二环线与三环线之间,比邻珞狮南路和狮子山大道,城市内外交通联系方便。北枕狮子山麓,南瞰田园阡陌,兼收南湖之滟、野芷湖之幽,以独特的自然地理条件与园林式景观称道。华农校园内绿树成荫,绿化率达到了,被誉为湖北省园林式学校6。人文旅游资源 学校悠久的历史和浓厚的农学氛围营造了独特的人文景观,孕育了学农爱农的朴素校园文化。狮山广场、南湖湖畔读书声不断,田园、实验基地劳作身影不息,这些都是华农独特的耕读文化魅力,更是校园淳朴学术氛围影响下鲜活生动的人文景观。学校有建于 20 世纪早年的苏式历史建筑,也有朴素无华的清水砖建筑群,它们与校园中高大虬劲的悬铃木相映成趣,与校史馆一起向人们展示着院校历史和文化底蕴。科技旅游资源 在工业及信息产业发展受到高度重视的当代,公众同样好奇农业的发展。华农具有以农业高科技品牌,学术“六个一”科研硕果,“四个一”特色发展模式,更有“康思农蜂蜜”、“华农脐橙”、“华农茶”等一批附属产业,这些均是有潜在价值的特色旅游资源。学校农业科研试验基地也具有较高的农业观光游价值和农业科普游价值,可作为旅游资源适度开发形成生态农业试验观光区、园艺观赏区和果树采摘区等,成为农林院校旅游的固定内容。华农依托丰富的自然、人文和科技旅游资源,以良好区位条件,形成自然、人文和农业科技三类资源体系（图 1）。根据校园旅游资源综合评价结果确定校园旅游形象 华农的科教特点、农业景观和耕读文化可以作为特色旅游资源加以开发利用。以华农作旅游地,采取游客调查和访谈形式对其历史和现实形象要素进行分析,研究得出：科技农业、农事景观和园林品质 3 大核心要素。通过对华农校园的本底形象及感知形象的分析和研究,综合优势及特色资源,最终将华农的高校旅游主题形象定位:“科技农业、耕读田园”。合理整合校园旅游资源,根据学校现状用地进行规划 旅游资源整合 校园旅游资源选取基本避开教职工住宅区、行政办公及教学科研核心区和学生生活区,主要环绕分布于,避免学校正常教学与校园旅游的相互干扰和冲突,实现资源的合理利用。旅游规划目标 在保证学校正常的教研活动下,以“科技农业、农耕田园”为主题,充分发掘校园特色旅游资源,策划观光游和体验游活动相结合使游客体会“农校旅游”特色,提升华农的高校品牌形象和知名度,同时带动农业科研产品的推广。功能分区与规划结构 规划中将旅游区与教学活动以及学生、教职工住宿区划分开,主要集中于学校南部的科技园区、试验基地,北部狮子山,东部滨湖地带。整体规划为“一轴三带”结构,“一轴”为人文景观轴,“三带”即农业科普观光带、滨湖自然休闲带、山林景观体验带。旅游功能分区为：农业科普展示区、试验基地观光科普区、滨湖景观区、山林探险体验区和狮山人文休闲游览区 5大景区（图 2）。根据资源分析结果,对综合评价较高的资源予以留用,适当地加以改进部分项目,并增加旅游服务设施（表 1）。表 1 华中农业大学旅游资源综合评价 旅游线路 规划设计农业科普观光游线和自然人文观光游线两条路线。农业科普观光游线以壕沟入口为起点,主要延香樟路、学府路、南荟路和沿湖东路,将宠物之家（原兽医院）、蜜蜂博物馆等农业科技景点串联起来。自然人文观光游线以新西大门为起点,主要依托于狮子山大道、学院路和南湖东路,并设计两条次级游线分别通过狮子山广场和狮子山,从而将校园自然人文景观联系起来。两条游线各有特色又紧密联系相互补充,整体形成网状分布,避免了游线的重复单调。旅游交通便捷,游线起止于 4 个校门,尽量与学校的教学生活区避开,组织串联了集中性旅游服务设施,如国际交流中心、梧桐路商业街和农家乐（图 3）。景点设计 详细设计的双狮望月游园景点选址于校内绿化科庭园,基址位于学院路和狮子山大道之间,近邻西校门,紧挨国际交流中心。为了疏散校园出入口人流,为国际交流中心游客提供游憩场所,展示校园文化,选择在此设计游园。调查“校园八景”之“双狮望月”缺失实际内容,因此以“筛月”为主题,重塑双狮望月景点,以游园形式弥补其内容空缺（图 4）。策划独特有吸引力的旅游活动项目 现代旅游出现由单纯的观赏性游览向体验型游览转变7。华农旅游资源具备体验游开发价值。基于校园旅游主题形象和游线规划,将旅游产品分为 3 类 10 项进行策划。农业科普观光体验游 科普观光体验游包括关爱宠物周;蜜蜂文化展;生态湿地观鸟活动;农事认知体验活动;青少年科普教育活动;校园科技成果展。自然人文观光休闲游 自然人文观光休闲游包括校园文化展;暑期校园开放日;野外拓展训练营;“花香校园”书画摄影;“幸福农家”体验活动。科技产品成果推广游 华农科研成果丰厚,推出系列农业科技产品,深受消费者喜爱。在旅游活动中增加相应产品的宣传,突出了华农的特色,提升了校园形象。并能从中获得一定的经济利益,带动高校旅游的附属产业发展。各高校有其自身特色,须通过旅游规划突出其特色,保证旅游效益。4 结语 综合评价高校旅游资源,明确特色资源及潜在资源。根据旅游特色资源,塑造个性鲜明、亲切感人的校园旅游形象,强化校园特色旅游的宣传和传播。系统规划校园旅游资源,深度开发特色资源,确定校园旅游规划体系。根据校园特色资源和旅游规划体系,丰富旅游项目,拓展校园旅游的内容和形式。参考文献：1 张 伟,涂 菁.高校游发展初探J.特区经济,2006（2）：229230.2 吴雁华,傅 桦.高校旅游资源类型与开发J.首都师范大学学报,2001,22（2）：8692.3 朱 f,田美蓉,欧阳颖.高等院校校园旅游研究J.人文地理,2005（1）：4548.4 吴修和.校园旅游开发浅析J.山西科技,2005（3）：5253.5 马 勇,李 玺.旅游规划与开发M.北京：高等教育出版社,2006.6 佚 名.华中农大通过湖北省园林式学校评审验收EB/OL.2004-11-10./details/7 郭 璇.山东省环城游憩旅游研究D.济南：山东大学,2010.Analysis of Highlighting Unique Features of College Tourism by Means of Planning Measures A Case Study of Tourism Planning of Huazhong Agricultural University Zhou Pan,Wu Jiayu,Liu Qianru（Huazhong Agricultural University）体验农耕文化开头素材范文 第 8 篇 暑假的一天，爸爸、妈妈带我走进了农耕文化园。一进去，迎接我们的是一股清澈甘甜的“虎泉”。我们走过了“二龟戏水”和“三农桥”来到了神农氏雕像。神农穿着稻草衣，口袋里装满一包包草药，神农表情庄重严肃。接着，我们来到了农耕工具区。我第一次看到了梨耙，于是兴致勃勃学着农民伯伯推梨，“一二一、一二一！”不一会儿，我累得满头大汗。我想：农民伯伯真辛苦！妈妈给我介绍了许多以前的劳动工具，还*地告诉我：“要珍惜粮食，每一粒粮食都是农民伯伯的心血”我决定：以后一定要好好珍惜粮食，改掉坏习惯。农耕园的美景还有很多：有趣的水上乐园、天下第一梨、浪漫之屋、世界最小的高尔夫球场 这里，是远古的回声，是记忆中的田野，是曾经的家园。这里远离城市的喧闹，拥抱自然的宁静。农耕园蕴含着许多人生的道理，希望你有机会身临其境去细细体会。体验农耕文化开头素材范文 第 9 篇 秋天到了，班长小强带着我们大家来到远郊的农耕乐园游玩。农耕乐园里鸟语花香，庄稼、果实都成熟了。在这里我们看到了秋的颜色，金黄色的、红色的、绿色的五彩缤纷漂亮极了！大家都被这美丽的景色陶醉了，真想把时间停留在这一刻。远远望去，我们的正前方可以看到一片绿红交错的景象，有人则提议一探究竟。我们走进了果树园，里面的苹果树可真多呀！它们排列的整整齐齐，好像一个个青春靓丽的迎宾小姐，我们走在林中不时可以听到树叶发出的“沙沙沙”的声音，好像是在为我们演奏欢迎曲。庄稼们也不甘示弱，它们拼命的向上生长着，好像是在跟那些伙伴们比赛谁长的高呢。再看那这的“玉米弟弟”们跟着“风哥哥”的节奏舞蹈，“哗哗”的声音又像在歌唱秋的收获而这边的“蕃茄妹妹”个个露出红红的小脸蛋儿，像是朝我们发出邀请，要我们一起玩耍。远远的就看见了美丽的花姑娘们在向我们招手，老远就能嗅到它们的香气。原来是一片玫瑰花海，有蓝色、红色、粉色、白色、黄色绚丽缤纷，其中蓝玫瑰最别致典雅，因为它的花瓣是心形的，仿佛表达着它的浓浓爱意。秋天在果园里，秋天在花园里，秋天更在我心里。而这秋的颜色，秋的味道，秋的收获会永远印在我的脑海里。体验农耕文化开头素材范文 第 10 篇 昨天早上，天气格外晴朗。学校*我们全年级进行了一次有趣的课外实践活动体验农耕生活。我带着期待的心情*车。一路上，我们有说有笑。不一会儿，我们已经到达目的地了。开始，我们玩了一些有趣的游戏项目：*节气转盘、抓泥鳅、套圈、打井水其中让我最难忘的是套圈和穿蓑衣。我不知道农民伯伯那些蓑衣原来穿上去很痒，可是，他们却要天天穿着。老师告诉我们，这是农村最简单的遮蔽风雨的一种工具。体验农耕文化开头素材范文 第 11 篇 农耕园是常见的，是形态各异千奇百怪的，可韵味十足，秋意最浓的农耕园可不常见，你来弘文学校农耕园看看吧！弘文农耕园的狭长连廊很少有人走动，可连廊前侧可生活着一些朝气勃勃的小东西，农耕园是夏天建成的，那时还在暑假只有蝴蝶和昆虫来敲开园子的大门。农耕园的门很矮，可揽不住园子里的秋韵啊！往里一张望就能瞧见一片片朦胧的绿。绿，也没有格外的漂亮，只有瞧见了夹在绿里的芳色，才了解农耕园的美妙。一进门就能看见一株株的秋葵，秋葵的花开得很含蓄，不像大方张扬的秋葵，反倒像一个含笑的出嫁新娘。花瓣只打开了三指那么大。里面的花芯却大有趣味：澄黄的像蜂巢的芯，外面还裹着一圈紫波浪，日晖扫下来，白花瓣里有兜不住的朝气。冬瓜叶和秋葵花半斤八两，冬瓜叶都缠在木桩上，但也有几片不服输的叶子，垂在木桩旁和来人打招呼。冬瓜叶越攀越高，越来越有冲破蓝天的气势。这是和秋葵的不同之处。我踩在凹凸不平的石板上想望见更多带有秋味儿的花叶，却又看见不一样的东西：一些枯黄的树叶皱巴巴地，挤在一起，枯叶后面却生着极漂亮的银杏树。哦！到了秋天，是有叶子该落了。但每一片叶子的落下，又何尝不是为新生的枝芽而努力，为了自己下一次的辉煌而蓄力呢？人就像落叶会落又会升，时间问题，只要肯默默使劲，待到春来，银杏树会重新绽放，我们的人生乐章也会继续奏响。秋韵十足的农耕园永远留在学校，我们的金色年华也在学校中肆意疯长。体验农耕文化开头素材范文 第 12 篇 我的家乡在张家港，那儿有个游玩的好去处农耕园，它虽没有庐山的云雾缭绕，也没有黄山因奇石而举世闻名，但它却是我们家乡一道美丽的风景线。今天，我终于如愿以偿，和爸爸妈妈来到了农耕园。一进门，我们就被时钟盘吸引了。我杖着人小的优势挤进人群，只见时钟盘外面一圈标着二十四节气，中间有一个园，圆中有一根针，就好像一把利箭，随时准备向远方，据导游介绍，盘上有 112 这 12 个数字，现在太阳照射的一道影子在 9 和 10 中间，差不多是 9：30，再看看表，果真 9：32。我恍然大悟，原来古人就是用这玩意儿来测时间的啊！中国的历史文真是博大精深啊！“快看那湖上的船！”不知谁大声叫道。众人的目光都被吸引了过去。船上有七八只罕见的鱼鹰，我们也随着人流围了过去，这时，不知从哪儿走过来一位皮肤黝黑的老爷爷，他说：“鱼鹰捕鱼活动要到 10：00 才开始，你们先去看小猪赛跑活动吧！”随着众人的“嘘”声，我们心不甘、情不愿地去看小猪赛跑，可我的心早就飞到鱼鹰那儿了。这漫长的 20 分钟，我就像关在笼子里的鸟，想飞也飞不出去。终于，广播里响起了导游的声音：“鱼鹰捕鱼活动马上开始，请观看者到鸽子广场观看。”这句话就像一个定时炸弹，众人纷纷向鸽子广场拥去。一分钟以后，渔民划着浆出现在大家的视线里，他给每个鱼鹰的脖子里都套了一个项圈。导游阿姨告诉我，这是为了让鱼鹰捕到鱼后不咽下肚。突然，一只不守规矩的鱼鹰越过护栏，偷偷地到桥下面来了。导游阿姨又告诉我，这只鱼鹰很狡猾，因为这边没有其他鱼鹰，它就过来捕，每次都能捕到鱼。正说着，这只鱼鹰已经叨着一条大鱼钻出水面来了。“鱼鹰捕鱼”活动也接近尾声。虽然只有短短几小时的游玩时间，但在这几小时里，我看到了一个城市在茁壮成长，她是我们的骄傲，我们的自豪！体验农耕文化开头素材范文 第 13 篇 今天，天公真作美，我们全班同学来到江家菜地陈香苑开展“走进菜地，体验农耕”的活动。我一走进陈香苑就被眼前的景色震动了！我非常激动，终于来到了我梦幻中的菜园！我看到了长在架子上的南瓜，丝瓜，长在地里的紫薯，花生，长在地上的向日葵和玉米这个时候，菜园的“村长”一声令下，叫我们集合，把我从激动中震醒。村长先带我们到香草园参观香芋，柠檬薄荷，清凉薄荷，金币薄荷香草薄荷是一堆堆长在地上的，叶子是椭圆形的，听了村长的讲解，我知道了应该怎样识别香草。你们知道怎么闻香草吗？让我来告诉你：收在香草上摸一下，然后把手放在自己的鼻子上闻就可以了。我用这个方法闻了闻香草，有种淡淡的清香。我想香草之所以叫这个名字肯定和它的气味有关系的。接下来村长带我们参观了农具馆，并且中午我们的午饭是自己动手包的饺子。下午，最有意思的活动开始了，就是到梦幻菜地挖紫薯。我们每人占领一块地盘，按照村长的讲解，顺着紫薯的藤慢慢找到紫薯的根，然后开始挖。听着看着很容易，可是做起来可真不简单的。我趴在地上，一阵狂挖，才找到一个小紫薯。可是我的手却已经磨出泡了。可是我的伙伴都挖出来好几根紫薯。我顿时气的火冒三丈的，才体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这让我更加珍惜农民伯伯的劳动成果。时间过得真快，活动结束了，我们依依不舍的回家了。这次活动给我留下了难忘的回忆！体验农耕文化开头素材范文 第 14 篇 周二，春意盎然，阳光明媚，我们乘车来到了美丽的铜草花研学基地体验农耕生活。到了基地，我们去换了衣服后就去体验第一个项目做草绳。做草绳是男女一组。男生拿工具草绕子，女生拿稻草。我和李孝鸾一组。我拿起地上的工具，李孝鸾抓了一把稻草，把稻草勾在草绕子的钩子上。然后，我抓着草绕子的把手，用力地摇起来。只见稻草卷了起来，它越卷越长，像麻花一样，很快一根草绳就卷成功了。我们激动得又蹦又跳。接着，我们体验了挑担子。到了区域，我们看见了一根大扁担和二个箩筐，里面装了几个大南瓜。那担子看起来重，可挑起来却很轻，因为箩筐里的南瓜是道具，空心的。轮到我的时候，我把扁担用力往上一抬，把圆的一面放在右肩上，哇！担子比我想象得轻多了，我走了一个来回，还想再挑一次，可是，我们要离开这个区域去体验下一个项目了。到了另一个区域，我们进行了推独轮车。只见我们面前有两条绿地毯，在起点处有一辆独轮小车。我用手抓住把手，双手把小车微微抬起，向前跑了起来。跑到终点时我猛一打方向，小车又调转了过来，我继续往回跑，把小车给了另一位同学。最后我们体验了种豆子。我们来到豆子地，先把地里的油菜花给“赶走”。我们站在地里，把油菜花连根拔起，扔到旁边去了，就这样油菜花都被“赶走”了。接着，我们到了下一个环节种豆子。工作人员给了我们一人三粒豆子，豆子很小，是绿色的，像一个个绿色的小精灵，十分可爱。工作人员又挖了一个个小坑，我们把这些豆子小心翼翼放在了它们的“地下育儿室”，盖上了一层土后，再给它们“喝”一点水就大功告成了。这次体验活动虽然很累，但是非常有收获。它让我们体会到了农民的辛苦，我喜欢这次活动。体验农耕文化开头素材范文 第 15 篇 一早，我背着装满零食的书包连蹦带跳地来到了学校。因为今天是四年级同学们盼了很久的春游。我和同学们欢天喜地地上了大巴车，开始了我们的农耕园一日游。在大巴车上，同学们有的在欣赏窗外的美丽景色，有的戴着耳机听音乐，还有的在轻声地讨论着，想象着农耕园的样子，个个激动无比。一个小时后，我们终于到达了目的地。同学们怀着迫不及待的心情踏入了农耕园的大门。首先映入我们眼帘是是一座座古色古香的房子，房子里面有编竹篮的爷爷，手艺娴熟。织布阿姨织出来的布精致好看，还有一位老奶奶打出来的年糕香喷喷的，让人忍不住想去咬一大口。我们还观看了美丽高贵的孔雀，古灵精怪的小猴子，活泼机灵的小鹦鹉，憨厚可爱的狗熊等动物的表演，还有许多外国朋友也被吸引了，前来观看。下午，就轮到同学们的游戏时间了。虽然那儿是农耕园，但里面还有游乐场呢！我首先去了鬼城。我小心翼翼地走着，生怕有个令人毛骨悚然的鬼会突然从哪里冒出来。就在这时，我看到了一个披头散发、有眼无珠，留着长指甲，嘴里滴着血的女鬼向我走来。仿佛那个女鬼就是死神要抓住我一样。我吓得撒腿就跑，结果还撞墙上了。后来，我才想起来那只是个假人，只是太逼真了，使我现在还没有从恐惧中脱离出来。接下来，我还玩了丛林飞鼠、迷你穿梭、大摆锤，碰碰车、飓风飞椅等游乐项目，让我不亦乐乎。一日游很快就结束了，我们在农耕园门口排好队恋恋不舍地离开了。体验农耕文化开头素材范文 第 16 篇 地点：浙江县河姆渡;时间：距今约 7000 年 生产生活情况：使用磨制石器;种植水稻;饲养家畜;住干栏式房子 二、半坡遗址 地点：陕西西安半坡时间：距今约 6000 年 生产生活：广泛使用磨制石器;种植粟;饲养家畜;制作彩陶;住半地穴式房子 三、大汶口遗址地点：山东泰安大汶口;时间：距今约6000-4000 年 生产生活情况：过原始农耕生活;贫富分化，私有制产生。农耕文化的作文 10 篇（扩展 8）参观农耕文化博物馆日志优选【1】篇 体验农耕文化开头素材范文 第 17 篇 校园的秋天是多姿多彩的，校园的景物是美丽的，秋天校园最美的还是那一片农耕园。每当在窗外眺望那一片生机勃勃的农耕园时，心里的烦恼几乎都会被那绿色的蔬菜给消散掉，瞬间燃起那一股学习的动力。每当踏进农耕园的时候，看到那一片片绿色，一朵朵生机盎然的小花和那一颗颗收获的果实。那一朵朵小花似乎有魔力将那一颗颗的小果实变大，变甜。低头一看，那根小小的黄瓜长着“毛”，番茄花里长了一颗绿色的宝石，点缀着那颗番茄花。再一转眼，秋天悄悄地向农耕园走去，它带着收获的好消息走来了，它正在向农耕园报信“要收获了”。农耕园里的所有植物像是有了魔力，变出了一颗颗硕大的果实，当我再一次踏进校园已是秋日，回到校园最期盼的就是那刚刚发芽结出小果实的农耕园，当我再一次踏进农耕园时，所有的植物都结了果，它们的果实好似在那一夜之间完成的，有的植物已长成了像参天大树那般高，有的植物已经爬上了屋顶，好似在比谁长得高，落的地方高，有的植物虽然身高没有改变，但它却默默地长出了令人眼馋的果实，像一位闷头做大事的人一般。秋日的果实已经脱离了稚嫩逐渐成长，它们从那一颗颗小的果实成大为了一个成熟的果实，它们的成长过程也许经历过风雨的洗礼，和酷暑的折磨，但它却一点都不怕苦一直坚守着自己的那份初心和责任，最后健康地长大。因为它们知道：风雨过后，便是彩虹。就是因为这份使命和坚守换来了秋日的农耕园、收获的农耕园。每当我看到那一片收获的农耕园我就明白了一个道理：风雨过后，便是彩虹”。这，就是秋日的农耕园，是我希望燃起的地方。体验农耕文化开头素材范文 第 18 篇 今天，我们期待已久的秋游终于到来了。今天秋游的目的地是一个农耕基地，它坐落在深圳市坪山区。同学们早早的来到了学校，个个兴高采烈、异常激动。听老师说了秋游的注意事项之后，大家*乘车前往目的地。一路上大家叽叽喳喳、欢歌笑语。大约近两个小时后，到达农耕基地。下车后，我发现这个地方非常特别，和别的地方的景色截然不同。这里有大片耕地，种着各种各样的植物，这里还有鱼塘，还有不少做工艺品的店铺，环境十分优美，空气是那样的清新。今天去秋游的项目非常丰富，有织布、有磨豆浆、又摘蔬菜其中让我印象最深的就是提泥鳅了。当导游带着我们来到了泥鳅池之后，我迫不及待的向泥鳅捉去，谁知泥鳅的速度实在是太快了，很难把他们捉住，而且，这泥鳅也特别的滑，你抓住他之后也很难把他们装机那小小的瓶子中。这时，我听见我们班的一位同学大叫了一声，_我终于抓到一条泥鳅了！_，我顺着声音向后望去，只见石头上的一个小瓶子游着一条小泥鳅，还在里边跳舞呢！我看见小瓶子旁边还有一个小网子，看来，他是用那个小网子抓住的，我东张西望起来，突然看见了一个小商店，我开心地一蹦八尺高，三步并做两步的跑到了商店前。看到了网子只卖十元钱，我把钱一放，小网子一拿，然后头也不回的跑了。刚开始，我还是捉不到泥鳅，后来，我看见不少人在围着一个高手，于是我也开始与他们一块儿看了起来。看完之后，我手舞足蹈。我学着他的样子捉泥鳅，先把小网子放入水中，带有泥鳅游到小网子的附近时，把小网子一甩，一只泥鳅就到手了。我学着他的样子，一连抓了几十条。时间过的真快，眨眼的功夫秋游就结束了。我们又在欢歌笑语中乘车返回了学校。这次秋游，我学了不少知识和道理，我真希望下一次秋游早日到来。体验农耕文化开头素材范文 第 19 篇 初一的时候，春风刚刚吹起校门口的草坪时，那棵银杏树孤零零的在土地中矗立，他不知未来它的生活会多么热闹非凡。那时，校园里空出了一块地，很不喜欢，就在那空旷的土地上，只有那一棵银杏树，在这空旷的土地上把可怜的银杏树显的是多么的高大，就在这个时候，学校里的老师请来了好多叔叔，把这里扫荡的更平，就像安静的湖。过了几天，那时我们已经快到期末，匆忙和压力压的我们喘不过来气，只记得半成品的篱笆宛如一个梦境的大门，你并不知道门后面会藏着什么样的梦境。只有那棵银杏树会告诉我们那里的一点点奥秘。时光就这么一瞬间过去，就像洗衣机把时间全部卷进了深渊，但在深渊里会有声音把我们从梦中叫醒，想来才发现这已经是夏天了，当初那光秃秃的土地已经被园丁细心呵护的十分健康，虽然他们没有长全，但是也能看见他们顽强的生命力，那时的银杏树肯定在感叹自己已经会有人陪了吧。经不住岁月的粉刷，我早早进入了初二的状态，看着我一个也不熟悉的同学，自己显得十分孤独，几分寂寞。再次走进这里时，完全不是春天是那磕碜的样子，而是热闹非凡的奇特景象，完全看不出它以前是有多么的不堪入目，在那些新鲜的菜里，有只蝈蝈在菜叶间欢快的歌唱，似乎是表达这片土地的漂亮以及美好。这里的瓜，有的像灰姑娘的马车，有的像绿色的火，有的像绿色的霞，有的形状还像铜钱 我看到了亭子上的一个丝瓜，哈，被亭子夹成了“8”的形状，我给妈妈说，妈妈说，那个瓜有着自己的想法。也是，那个瓜可能是为了站在最高处晒着最暖的太阳吧！那里的*微微泛红，黄瓜和茄子长的正好，他们随风起舞，一起大声欢唱。春天耕，夏天种，秋天收。那棵银杏树看到了全部，也陪伴了我们春秋冬夏。农耕文化的作文 10 篇扩展阅读 农耕文化的作文 10 篇（扩展 1）农耕文化的作文 10 篇