人教版三下认识小数.doc

认识小数吴宏芳 【教学内容】人教版小学数学三年级下册第91、92页。【教学目标】1、结合生活实际会认、读、写小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、通过“米尺”模型，认识0.1米和1分米和米之间的关系。3、充分感受“数学来源与生活，又服务于生活”的理念 ，激发对数学学习的兴趣。【教学重难点】掌握小数的读法和写法，认识具体中小数的含义。【教具准备】多媒体课件、米尺教具。【教学过程】（一） 谈话导入，揭示课题 1、课件出示文具店商品的价格，你知道这是什么数吗？（小数） 2、揭题：今天我们一起来认识这个新朋友小数。（板书：认识小数）（二） 认识小数，感知意义 1、读写小数（1）介绍小数点。你发现这些数与我们之前学习的什么不同？（有小圆点）（2） 认、读小数。你会读这些小数吗？（生读，纠正，小结）小结：小数的整数部分按照整数的读法来读，小数部分按照顺序依次读。（3） 理解各个数字的意义。你知道价格上的小数表示的是什么意思吗？小结：在以“元”为单位的时候，小数点左边表示的都是什么？（元）小数点右边的第一位表示的都是什么？（角）第二位呢？（分） （4）写小数。（5）生活情境中其他的小数。 2、学习以米为单位的小数表示实际含义 (1)出示米尺，1分米用分数表示？如何用小数表示？小结:1分米是米，用小数表示是0.1米。（板书1分米=米=0.1米）（2）那3分米呢？6分米呢？（3）你还可以找到其他小数吗，同桌之间交流。（4）小结：十分之几的数可以用零点几来表示。（5）你能用小数表示出1米6分米？为什么这样表示？（6）你能在米尺上找到1.6米，引出数轴，在数轴中找到1.米。 3、反馈练习 （1）王东身高1米3分米。只用米作单位你能表示吗？ （2）小林身高1.4米，你知道他的身高是几米几分米？（三） 实际应用，巩固提高 1、教材92页做一做。 2、选择题。 3、看图写数。 4、判断题。 5、介绍小数的历史。（四） 课堂小结 通过这节课，你有什么收获？