中国近代化整体知识框架.doc

【整体知识框架】
“近代化的探索”是指中国人民向西方学习,寻找新的出路的过程。本单元包括的内容主要有洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。
近代化探索过程：
第一阶段： 洋务运动 （学习西方的器物或技术）
第二阶段： 戊戌变法、辛亥革命 （学习西方的政治制度）
第三阶段：新文化运动 （学习西方思想文化）
中国人近代化探索的特点：
经历了从器物(或科学技术)到制度再到思想的学习过程或经历了由表及里、由浅入深的学习过程。
【专题知识归纳】

洋务运动

戊戌变法

辛亥革命

新文化运动

时间

19世纪60
—90年代
1898年

1911年

1915年

代表人物

奕訢、李鸿章、
曾国藩、左宗
棠、张之洞
康有为、
梁启超

孙中山

陈独秀、李大
钊、胡适、鲁
迅
口号或主张
自强求富

变法维新

 三民主义

民主、科学

性质

是一次失败的封建统治者的自救运动

资产阶级改
良（改革）
运动

是中国近代历
史上一次 伟大
的资产阶级民
主革命
是我国历史
上一次空前
的思想大解
放运动

意

义

1、洋务运动引
进了西方先进的
科学技术；
2、在客观上为
中国民族资本主
义的产生和发展
起到了促进作用；
3、为中国的近
代化开辟了道路。

在社会上起到思想启蒙（解放）作用，具有爱国、进步的意义。

1、辛亥革命
推翻了清朝
的统治，结
束了我国两
千多年的封
建帝制；
2、使民主
共和观念深入人心。

它启发着人
们追求民主
和科学，探
索救国救民
的真理，为
马克思主义
在中国的传
播创造了条
件。