第四课时：已知一个数的几分之几是多少求这个数的文字题.docx

第四课时：已知一个数的几分之几是多少，求这个数的文字题
教学内容：课本第３0页的例４，完成“做一做”的题目和练习八的第11～16题。
教学目的：
使学生掌握方程解答分数除法文字题的方法，加深对分数除法意义的理解，提高学生解答含有分数的简易方程的技能，为今后解答分数除法应用题打好基础。
教学重点：
掌握列方程解答文字题的分析方法。
教学难点：
代数思想的培养。
教学过程：
一、复习。
１．分数除法法则是什么？（指名学生回答）
２．一个数的5倍是32，这个数是多少？
３．列出算式：
(1) 72的6倍是多少?
(2) 72的是多少?
(3) 的是多少
问：最后这道题是把谁看作单位“１”？是求谁的
应怎样列算式？二、新授。
１．出示例４：一个数的是，这个数是多少？
２．这道文字题与上面复习题最后一道文字题有什么联系和区别？
３．这道题你能用列方程的方法来解答吗？设什么为x？根据什么这样列？
引导学生说出是根据一个数乘以分数的意义列出：
４．这道方程怎样解？引导学生进行解题：
根据：一个因数＝积÷另一个因数
３
２

５．请你说一说这道题是怎样列出方程的。
三、巩固练习。
１．完成“做一做”
让学生模仿例题进行练习。
２．练习八的第１１题。
３．练习八的第１２题。
让学生说一说四题的异同点，说一说他们的计算法则。
４．练习九第１４、１５题
５．练习九第１６题。
不同的解法，让学生说出先求什么，再求什么？
四、作业。
练习九第１３题。