厄运打不垮的信念-第二课时.doc

厄运打不垮的信念 第二课时

教学内容：
指导学生精读课文，进一步理解课文内容。
教学目标：
1、通过品味课文语言文字，感知谈迁在逆境中不屈不挠的顽
强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有
希望。
2、学习本课的写作方法。
教学过程：
一、复习：课文写了什么事？
二、精读课文。
1、投影出示：
（1）是谁遭到厄运？他是一位怎样的人？
（2）课文中的二月内指的是什么？
（3）遭遇厄运后，他是怎样做的？
（4）我们可以从他身上得到哪些有益的启示？
2、激发学生自由读，读中解决上述问题。
3、理解重点段（2-3节）
（1）激发自由朗读，在读中发现问题。
（2）讨论、交流学生提出的有价值的问题。
课文是怎样写谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力的？
（3）指导朗读，领悟道理。
读读想想，谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力表现在
哪些地方？我们应该怎样读？

厉庄小学集体备课稿纸
指名试读，自由读。

2、引读首尾段。
（1）指名读第一段，说说自己的读后收获。
（2）边读边画出表示数字的词语。
（3）引导学生体会：读到这几个数字，你感受到了什么？
你仿佛看到了什么？作者这样写有什么好处？
（4）指名朗读。
引导学生既要读出对司马迁艰苦境遇的同情，又要读出对谈
迁的钦佩，因为他不向困难屈服，自强不息。
（5）概括本段的段意。
（6）默读课文第四段，合作探究，细读感悟；人生难免有崎
岖和坎坷，但只要信念不被打垮，希望就永远存在。
学生齐读课文最后一个自然段。
三、总结课文，迁移练习。
1、让学生再读课文，说说读后的收获。
2、联系实际，启迪进取。
学习了本课，你准备如何面对“厄运“？