1、厄运打不垮的信念 第二课时教学内容： 指导学生精读课文，进一步理解课文内容。教学目标： 1、通过品味课文语言文字，感知谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。 2、学习本课的写作方法。教学过程： 一、复习：课文写了什么事？ 二、精读课文。 1、投影出示： （1）是谁遭到厄运？他是一位怎样的人？ （2）课文中的二月内指的是什么？ （3）遭遇厄运后，他是怎样做的？ （4）我们可以从他身上得到哪些有益的启示？ 2、激发学生自由读，读中解决上述问题。 3、理解重点段（2-3节） （1）激发自由朗读，在读中发现问题。 （2）讨论、交流学生提出的有价值的问题。
2、 课文是怎样写谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力的？ （3）指导朗读，领悟道理。 读读想想，谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力表现在哪些地方？我们应该怎样读？厉庄小学集体备课稿纸 指名试读，自由读。 2、引读首尾段。 （1）指名读第一段，说说自己的读后收获。 （2）边读边画出表示数字的词语。 （3）引导学生体会：读到这几个数字，你感受到了什么？你仿佛看到了什么？作者这样写有什么好处？ （4）指名朗读。 引导学生既要读出对司马迁艰苦境遇的同情，又要读出对谈迁的钦佩，因为他不向困难屈服，自强不息。 （5）概括本段的段意。 （6）默读课文第四段，合作探究，细读感悟；人生难免有崎岖和坎坷，但只要信念不被打垮，希望就永远存在。 学生齐读课文最后一个自然段。 三、总结课文，迁移练习。 1、让学生再读课文，说说读后的收获。 2、联系实际，启迪进取。 学习了本课，你准备如何面对“厄运“？
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