集体备课的收获.doc

百花齐放春满园
———集体汇报课的收获
课堂教学是教学工作的核心，集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂教学质量的有效措施。在实施新课程改革的今天“集体备课”也成了我们口前一小校本教研的一种重要形式。每周一、周二为集体备课时间。每学期都有组内集体汇报课展示。本学期初我很荣幸代表二年组参加学校组织的“集体汇报课”展示，从这次活动中我感受到集体备课的重要。
一、集体备课活动有利于帮助我理解新教材。
 新教材内容简洁新颖，图文并茂，知识丰富，它需要我们切实理解新教材的编写意图，充分挖掘教材资源，把握教材的目标和重难点，积极构想课堂教学的策略，预设课堂生成，灵活应对课堂上出现的问题。但是，教师个人的独立思维却不能使课堂达到完美，难免出现没有预料的问题，其结局是高耗低效。特别是我，解决教材教给学生什么，怎样教的问题，单靠自己个人的力量无法圆满完成教学任务。集体备课研讨能有效帮助我深入理解教材，准确把握教学目标，抓住教学重点，有效突破难点，能促进了我和其他老师从意识间的合作走向行为上的合作，从单一的知识结构形成集体智慧的结晶，形成教师间平等、互助、合作、共进步的良好风尚。如汇报课《平均分》这一课，它是人教版数学二年级下册。当时我个人备课时是利用情境图进行讲解。组内教师一致认为情境图春游不贴近学生的生活。通过大家共同研讨改为分糖游戏，激发学习兴趣和探究的欲望。我们研究教材例2是分橘子的过程。我们采用让学生自己分小棒来体验“12个橘子平均分成3份，每份是几个？”。最后确定本课从参与分糖活动引出“平均分”，到经历平均分的过程理解“平均分”。最后到用平均分解决一些简单的实际问题。从而让学生感受到数学源于生活，学数学很快乐。通过集体备课我充分的理解了教材，为讲课做了准备。
二、集体备课活动有利于帮助我提高课堂的教学效益。
集体备课研讨活动能充分发挥备课的作用，使我在和其他老师交流时碰撞出智慧的火花。当我们坐在一起对课的重点、难点进行研讨以及讨论这节课该怎样上，每个人都说说自己的方法，董俊、小群、识博思维活跃，老教师廉洁经验丰富，通过交流，大家可以取长补短，加深对教材的理解，拓展教学思路，在教材教法上取得基本一致的看法，形成最佳的课堂教学方案，有利于提高教学效率，提高教学效果。在这次集体备课中我们采用摆一摆、说一说、看一看、圈一圈等活动突破难点，提高效率。在练习题的形式上有梯度，适合每名学生不层次的进步和提高。

三、集体备课活动有利于帮助我提高教学水平。
以前我对新教材的研究总不够深入，总认为自己教学经验丰富，知识储备深厚，导致独立备课时不愿意下功夫，得过且过，上课不能达到预期效果，自身的教学水平难以提高。但通过参加集体备课，促使我不得不认真钻研教材，认真制定教学方案，认真研究改进措施，认真进行教学反思。在备课中大到教学方法，小到每一个知识点都要讨论。为了一个有争议的问题，我们必须分头找资料，然后进行讨论，每一个知识点，每一个问题都要明朗化，最后才达成共识，把最科学的知识传授给学生们。这次的集体汇报课是通过集体备课、讲课和全校教师的评课来完成的。课后看到和听到教师评课我知道我们的设计理念很先进，但由于本人能力有限，这节课存在很多不足。我郁闷了好几天。我告诉自己：从哪里跌倒就从哪里爬起来。学习势在必行。我努力学习课标和教育教学的有关知识，我及时调整自己的教学。每节课都认真备课，发现问题记下来在集体备课中共同商讨。严格规范语言，做到学生能做的我不带劳。课上我不断的实践、反思锤炼自己。3月20日我又参加了学校组织的“青年教师风采课”，有了上次集体汇报课的磨练。这节课我依然先个人精备，再集体备课。看到27张评课卡我知道自己成功了!我很欣慰。通过集体备课我尝到了甜头，每天学生放学我都到廉姐班向她请教和学习，经常在专科课和其他教师研讨不同的课型。我感谢集体备课是它让我进步和提高，更感谢集体汇报课是它让我的有机会历练自己，向全校教师学习。
俗话说：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，让我们集体智慧的百花开遍课堂，绽放美丽。让我们的孜孜学子桃李满天下。