综合活动《我》.doc

综合活动《我》
小班 蔡建梅
活动目标：1、引导幼儿了解各个器官的作用，以及知道人与人之间的相同处和不同处。
2、引导幼儿观察表情图，了解哭与笑的不同心情。
3、培养幼儿学习关心、关爱他人的情感。
活动准备：红、绿圈做火车头；哭与笑的表情图各一张；
活动过程：
一、以儿歌的形式引入课题，让幼儿了解每个人都有的各器官的作用。
1、“小小手，拍拍拍；小眼睛，看老师；小耳朵，仔细听；小嘴巴，闭闭紧。”“小朋友们，小眼睛除了可以看老师，还可以看什么呢？”“小耳朵呀要仔细听，那你听到了什么呢？”（教师手指鼻子）“这是什么”“鼻子可以干什么呢？”“小嘴巴上课听老师讲话时要闭闭紧，那它可以干什么呢？”
小结：眼睛可以看东西，耳朵可以听声音，鼻子可以闻气味，嘴巴可以说话、吃东西。
2游戏（1）：下面我们一起来做个游戏，老师说：你的XX在哪里？小朋友就说：我的XX在这里。教师带领幼儿做游戏把各个器官都说一说。（可集体也可分组或个别）
游戏（2）：小朋友们真聪明，这次我可要考考你，要你动脑筋。比方我说“吃饭”，你们想用什么吃饭，然后说出“嘴巴”，一边说还要一边用手指着。（可集体也可分组或个别）
小结：我们每个人都有嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、手、脚。你们看！
二、通过男女比较，了解男女不同的地方。
1（请两名幼儿：一男一女）他们俩有不同的地方吗？
噢，他们一个是男孩，一个是女孩；男孩子的头发、衣服与女孩子的头发、衣服都不相同。
游戏：a、男孩子站起来，（男孩子站起来）女孩子站起来；（女孩子站起来）男孩子坐下去，（男孩子坐下去）女孩子坐下去。（女孩子坐下去）
b、（教师手指一个男孩）请和他一样的，到他后面去开火车；（教师手指一个女孩）请和她一样的，到她后面去开火车。
小火车呀开呀开，咦，他们干什么了呀？（出示表情图）
三、通过观看表情图，让幼儿初步了解人的各种心情，并且学会关心他人。
1、请你们猜一猜：他为什么会哭？他为什么会笑？当你看到他在哭的时候你会怎么做呢？（引导幼儿学会关心别人）
2、你会哭吗？你会笑吗？（请你做给老师看一看）你在什么时候会哭？你在什么时候会笑？
3、你在笑的时候会怎么做？你在哭的时候又会怎么做？
请你来听一听，这个小朋友在笑的时候和在哭的时候是怎么做的？
四、让幼儿倾听《表情歌》
幼儿跟着音乐唱歌，边唱边走出活动室。
荆林中心幼儿园
二00五年五月