小豆子的旅行.docx

一、活动名称：小豆子的旅行
二、活动背景：
随着人们生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃能做到细嚼慢咽、暴饮暴食、不按时进餐等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。
三、活动目标：
1.了解人体消化食物的过程。
2.懂得食物对人体的重要性。
3.克服不良的饮食习惯，如：暴饮暴食、不按时进餐等
活动准备：
多媒体课件、花生一袋，挂图一幅
四、活动过程：
一、 谈话导入，激发兴趣：
师生问好。
你们真有礼貌，今天老师给大家带来了一样东西，看，这是什么？
幼：豆子
师：今天，小豆子想邀请我们一起去淘淘的身体里旅行。让我们和小豆子出发吧。（随音乐走进活动室）。
二、通过课件局部演示，知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我保护意识：
1.出示一张口腔的图片。
问：1.孩子们，我们来到了哪里？
师：口腔里有什么？
问2:牙齿的用处这么大，我们怎样保护牙齿呢？你们的办法真好。
提问：
2.出示“食管”图片。食管是什么样的？
3.出示图片“胃”。
食物在胃里，会发生什么变化？
小结：胃就像 一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细， 更烂，便于人体消化。 我们也来磨一磨食物。
3. 刚才小豆子旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）
出示小肠的图片。
请小朋友说一说小肠是什么样的？猜一猜小肠是干什么的？
小结：小肠就像一个加工厂，把食物的营养都吸收了。
4. 最后小豆子要到哪里去旅行呢？
出示大肠的图片。
大肠是什么样的？
问：你知道大肠的是干什么的吗？（引导幼儿了解大肠的作用）
小结：食物废渣进入大肠，最后排出体外
四、幼儿实践：进一步了解口腔、胃、小肠、大肠的作用
（通过幼儿动手操作，复习巩固食物旅行的过程
1. 出示大图片，让幼儿按顺序和小豆子走一走）
三、 完整地看课件整体演示)
师：小豆子在旅行的时候为什么没有变化。
小结：没嚼碎所以小豆子最后成了残渣，被排了出去，不能为小朋友提够营养，原来咀嚼东西的过程这么重要。
师：小朋友，你们吃东西的时候应该怎么做。
在生活中，吃了豆子以外，还有许多许多的食物呢，（出示大餐）。鱼、肉、青菜、水果。每一种食物都有不同的营养，所以，我们千万不要挑食。要合理饮食。让我们的身体长的高高的，棒棒的。
五、活动延伸：
小朋友们，老师想把带来的豆子送给你们，在吃东西之前要干什么？我们一起去洗手吧。师：和老师们说再见吧

教学活动设计《小豆子的旅行》

第一幼儿园分园

赵海岩