自然资源的基本特征简案.doc

兴化市戴泽初级中学地理教学设计（简）
第一节 自然资源的基本特征
备课人：沈阿娣 课型：新授 审核：地理备课组
【教学目标】
1.了解自然资源的概念，知道其可分为可再生资源、非可再生资源两大类。
2.通过实例分析，充分理解合理利用、保护自然资源的重要性
3.通过对比分析，了解我国自然资源的特点及其利用方面存在的问题。
4.学会运用资料、数据分析问题的方法，树立可持续发展的观念。
【重点难点】
1.合理利用自然资源的重要性。
2.我国自然资源的特点及其利用方面存在的问题。
3.树立可持续发展的观念
4.能够正确剖析我国自然资源的“地大物博”
【教学方法】自主学习、小组讨论
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课：本章的框架结构
二、学习新知:
　　1、出示问题，学生自学，找到答案：
　　 （1）什么是自然资源？
（2）出示案例，学生讨论分析（土地的使用、煤炭的形成）　　
（3）可再生资源和非可再生资源
小组讨论：a对于非可再生资源所采取的的态度；b对于可再生资源，是不是就可以“取之不尽，用之不竭”的呢？不是 那么我们又应该采取什么样的态度呢？（小组代表发言，小结得出结论）。
　　2、过渡：了解了自然资源的概况之后，接下了我们再来看一下我国在自然资源方面又是一个什么样的现状呢？
（1）教师出示课本P64数据（学生总结，得出结论：总量丰富，人均不足。）
（2）提出问题：为什么人均不足?
（3）解决方法：图3.4保障资源供给的讨论，而作为中学生的我们又应该怎么做？图3.5节约和保护资源与我们密切相关(学生讨论并在全班交流)　
　　　　教师：希望你们能够付诸行动：《倡议书》 　　
三、复习巩固：导学案目标自测
【板书设计】
一、概况：
1、条件 ： 存在于自然界中
对人类有利用价值
2、分类： 可再生资源——保护、培育
非可再生资源——珍惜、节约
二、国情：总量丰富、人均不足