第四课大树桩你有几岁.doc

第 四 课 大树桩你有几岁

课 时：三课时
教学准备：录音机、磁带、打击乐器、头饰、挂图、音符卡片
教学目标：
一、 能独立用明亮而有弹性的声音和力度对比，表现歌曲《大树桩你有几岁》的情趣。
二、 在听赏的过程中，能辨别独唱、齐唱、合唱、重唱等声乐演唱形式。
三、 教学重点：演唱歌曲
四、 教学难点：欣赏歌曲并辨别演唱形式
教学内容：
一、唱 歌 大树桩你有几岁
二、活动与练习
三、欣 赏 我的小鸡（童声合唱）
何日才能相会（男女声二重唱）
山丹丹开花红艳艳（齐声、合唱）
四、音乐知识 声乐的演唱形式（一）

第一课时
教学要点：
学唱歌曲《大树桩你有几岁》

教学过程：
一、 组织教学
听音乐进教室师生问好
二、 导学铺垫
1． 导入：春天来了，春姑娘又给大地换上了新装，今天我们就去郊外春游吧。（出示挂图）
2． 发声练习：多好的天气，听，是谁在用歌声欢迎我们？模仿小鸟的声音演唱。

三、 新歌教学
1． 导入：（指导看图）美丽的鲜花绽开了笑脸，小草也发出了新芽，小河叮叮咚咚地唱着歌，向前奔跑，大自然里隐藏的事儿真奇妙。我们一起来看看。
2． 引导歌词：
1） 师：那是什么？（大树桩）
要求学生按情景写一句完整的歌词。
老师弹唱“小河边有一棵大树桩”
2） 师：大树桩有什么特点？（大、粗、有年轮）
老师弹唱“树桩上一圈圈真漂亮”
3） 师：想知道什么？（大树桩的年龄）
要求学生自编歌词（用疑问语气）
师弹唱“哎哟哟哟，大树桩罗你有几岁/”
4） 师引导学生按节奏回答：“数一数树桩上圆圈有多少。”师唱歌回答。
3． 初听全曲，说说音乐感受
4． 学旋律：跟琴齐唱旋律
5． 学歌词： 分乐句钢琴带唱
连惯唱全曲
6． 强调顿音记号的唱法。（短促有弹性，如同拍皮球）力度记号。体会歌曲内容、表现歌曲情感

四、 课堂情况小结与布置作业
五、 结束课业

第二课时
教学要点：
复习巩固歌曲《大树桩你有几岁》，参与表现。
教学过程：
一、 组织教学
听音乐进教室，师生问好。

二、 基本练习
1． 发声练习
2． 节奏练习

三、复习巩固
1． 集体唱歌曲旋律
2． 集体唱歌词

五、 参与表现创造
1． 艺术处理：
学生自由轻声演唱歌曲（设问歌曲旋律有什么特点）
小结：每一句前两个小节旋律活泼、轻快，后两小节流畅、连贯，旋律富于变化。
师：歌词有什么特点？（像一个老人和一个孩子在对话。）
师：在声音和情绪上应该怎样唱？（第一段应用明亮、活泼的声音，稍带疑问的语气。第二段应用平稳老成的声音表现老树桩说话））
学生练唱、有感情齐唱歌曲
2． 表演展示
学生自编简单动作做表演唱
请学生上台配合做二人对唱
同桌学生为一组模仿老爷爷和小孩做二人对唱，并请较好的学生上台为大家表演。

六、 课堂情况小结
七、 结束课业

第三课时
教学要点：
活动与练习、欣赏、音乐知识

教学过程：
一、 组织教学：
听音乐进教室，师生问好

二、基本练习：
1． 发声练习
2． 视唱练习：（活动与练习（一））

三、复习巩固
1． 集体唱旋律，注意顿音休止音的唱法
2． 有感情地齐唱歌曲
3． 分角色表演唱

四、音乐知识
讲解p16页声乐演唱形式（一）

六、 欣赏（巩固音乐知识）
1． 听歌曲，老师讲解内容
《我的小鸡》是阿塞拜疆儿童歌曲，歌词节奏跳跃、旋律活泼，以平稳的旋律，密集节奏型的排列，生动的描绘了全身毛茸茸的小鸡叽叽喳喳、活泼可爱的形象，表达了少年儿童天真烂漫，喜爱小鸡的情感。
《何日才相会》男女二重唱。描绘了两位流落异乡的游子满怀惆怅的心情，思念着故乡亲人的情景。
2． 对比这两首歌曲
3． 听赏《山丹丹花开红艳艳》
1） 初听全曲：这是一首具有浓郁陕北韵味的改编民歌。
2） 分乐段听：第一部分由前奏和两个乐段组成，节奏宽广、自由，旋律高亢、悠扬、激越，描写中国工农红军经过二万五千里长征，历经千辛万苦，终于胜利到达陕北根据地—延安，为中国革命胜利奠定了坚实的基础。
第二部分旋律明快热烈，生动的描述了根据地人民与红军鱼水般的感情，热烈的赞颂了毛主席是边区人民的大救星。
第三部分是第一部分的重复，尽情地讴歌了革命力量日趋发展的大好形式，歌颂了毛主席领导人民打江山的丰功伟绩。
3） 完整听全曲，完成思考与练习
七、 课堂情况小结
八、 结束课业
课后记：