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小蜗牛慢慢爬
江背中心小学 王 璐
教学目标：
1.掌握基本制作方法，能运用画，卷，折等方法制作一只小蜗牛。
2.在制作中感受创造活动的乐趣，养成浅显的设计意识。
3.认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。
教学重点：引导学生发现蜗牛的外壳成螺旋形。
教学难点：蜗牛的制作。
教学准备：卡纸，剪刀，双面胶等
教学过程：
一、谜题导入、揭示课题
没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头.(打一动物)
二、认识蜗牛（出示蜗牛图片）（为蜗牛的制作做准备）
1、蜗牛的基本结构：
请同学们仔细观察图片中的小蜗牛。（播放图片）
它长什么样子呢？有谁愿意来说一说？（头、触角、身体、外壳、尾巴等部分。）
2、观察蜗牛外壳形状，引导学生发现蜗牛的外壳成螺旋形。
三、画一画、剪一剪
  1、画新衣：首先我们要为他们设计好一件漂亮的衣服，在长纸条的两面画上重复排列的图形。（构图要饱满，色彩要丰富）
2、化新妆：在稍短的纸条上用笔画出小蜗牛的身子、触角以及头部上的五官再用剪刀把它剪下来。
3、同桌两人一组分工合作，分别绘制小蜗牛的花衣裳和身子。
四、做一做、贴一贴
1.做花衣：首先把双面胶粘贴在长纸条一头的边缘，卷出最里面的小圈固定好，在卷第二圈前我们同样先把双面粘贴好，然后卷出第二圈固定好。再大圈套小圈一个一个往外卷，并用双面胶固定好。
2.穿花衣：粘贴蜗牛的头部和尾部。如果你认为还不够漂亮，也可以剪一些好看的装饰来打扮它，）（提示：粘贴时头部稍微多粘一部分，为了使蜗牛“抬头”，我们可以稍加用力压折。）
五、欣赏
一起欣赏并学习已经制作完工的小蜗牛成品。
六、做一做
1.学生动手制作蜗牛。
  2.教师随堂巡视指导。
七、比一比、评一评
1、展示作品
2、评一评，说说你最喜欢哪只小蜗牛，为什么最喜欢它。
八、课堂小结
小蜗牛虽然爬的很慢，但是为了完成自己的目标，它却永不放弃的在爬着！我们也要学习小蜗牛这种遇到困难永不放弃的精神。