第三课布娃娃弹琴.doc

歌曲《布娃娃弹琴》 听赏《跳圆舞曲的小猫》
教材分析：
《布娃娃弹琴》是湖南文艺出版社二年级下册第三课的歌曲，这是一首优美抒情的三拍子创作歌曲，它由四个乐句构成、一段体曲式、五声宫调式。歌曲的节奏舒展，旋律多为级进。自然、形象地描绘“叮咚”的琴声和布娃娃弹琴的可爱形象。听赏《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲，描绘出一只天真活泼的小猫在音乐中跳起了优美的圆舞曲。
教学目标：
1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《布娃娃弹琴》，体会歌曲中休止符和连线的作用，并能为歌曲打拍子。
2、认真聆听乐曲《跳圆舞曲的小猫》，积极参与音乐表现活动，感受音乐形象。
教学重、难点：
1、 能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《布娃娃弹琴》，能跟琴正确视唱歌谱。
2、认真聆听乐曲《跳圆舞曲的小猫》感受音乐形象。
教学模式：
导、学、议、练
教学方法：
先学后教、当堂训练
教具准备：
多媒体课件、琴、
教学过程：
一、导
1、情境导入
师：小朋友们，你们喜欢布娃娃吗？你看，他们在干什么？
师：好，今天我们一起来学习《布娃娃弹琴》（板书课题）
2、出示学习目标
（1）能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
（2）能听辨歌曲的情绪，跟琴正确视唱歌谱。
二、学、议
1、出示自学提示（一）
（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲中的布娃娃弹琴的声音是什么样的？
（2）试着跟琴打节奏。
（3）完整聆听歌曲，试着按节奏朗诵歌词。
2、议
师：小朋友们，布娃娃弹琴的时候声音好听吗？那我们来学一学吧！
3、出示自学提示（二）
（1）学生分小组自学歌谱。
（2）歌谱会唱后自主填词。
4、议
（1）师：你会唱乐谱的哪一句？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。)
师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱吧！
（教师教唱乐谱，并解决乐理知识。）
连音线 休止符 节奏型
（2）学生自主填唱歌词，教师及时纠正。
（3）完整演唱歌曲。
三、练
1、加入情绪，完整的演唱。
师：我们应该用什么样的情绪演唱歌曲？
2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。
3、律动表现。
师：谁能用动作来表现歌曲呢？（随音乐边唱边律动。）
师：同学们跳得真好，老师也要加入，让我们一起来表演吧！
4、欣赏《跳圆舞曲的小猫》
师：刚才同学们表演了布娃娃在弹琴，下面我们一起来听一听《跳圆舞曲的小猫》。
师：快乐的时光总是那么短暂，让我们和小猫一起跳起来吧！
板书设计：
布娃娃弹琴
连音线
休止符
节奏型
跳圆舞曲的小猫