时间向小马车.docx

微课设计计划
教师
学段
学科
教材（版本）
章/单元
课题
程江辉
小学
音乐
人音版

《时间像小马车》
微课名称
重难点（概念）
关键词（用、隔开）
《时间像小马车》
用有弹性的声音演唱歌曲《时间像小马车》

教材
分析
分析该知识点的教材地位
歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲。 2/4拍，F大调式。歌曲采用了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了时钟"嘀嗒"走动的声音。旋律多为级进，流畅上口，并采用节奏的重复，使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，在同样的时间里，每个人各自都做着不同的事情，有的人成绩卓著，有的人一事无成，说明了时间的珍贵而紧迫，要珍惜时间，有限的时间多学习本领，成为对祖国有用的人。

学情
分析
分析本班学生的知识能力背景

二年级学生对音乐有着浓厚的兴趣，大部分学生爱唱、爱跳，肢体语言丰富有很强的表现欲望。学生可以认识简单的歌曲曲谱，但还需加强实践。课中还利用音效、图片激发学生多种感官，让学生在快乐中学习！

课程
类型
是新授课、习题课、试卷讲评课、实验操作课等
新授课
使用
方式
课前预习、课上自学、课后巩固
课后巩固

制作
方式
手机+白纸、录屏、视频+录屏、手绘等
多媒体教学设备, 课件

设计
思路
微课的大致环节，内容安排等

素材
收集
从何处搜集哪些素材
所需
帮助