李佳教育叙事.doc

一道阳光
李佳
星期一的上午，我走在学校的走廊里，一转头看到楼下有个小女孩微笑地跑向教室。那一瞬间她的笑容突然化身一道阳光照进我的心灵。从教以来，看到过无数孩子的面庞，我总是耐心的寻找他们脸上的笑容，有微微一笑的，有开怀大笑的。每当听到孩子笑出声来，我都会心生感动。但想起我刚入职那一年的事，我至今仍心有余悸。我想我当时真的伤害了一个男孩敏感的心灵，同时我也深深地刺痛了自己。
2008那一年，我考入了烟墩中心校，整个学校有四个年级：六七八九。学校以前都没有专业的音乐老师，都是其他学科代上的。从我去了以后，我就把全校的音乐课都包了，包括九年级。我用一颗充满美好幻想的心和一腔热情投入到新的学校新的教学中，我上网查资料，阅读相关书籍，每一节课都认真备课，做大量的准备工作，唯独没有备学生。那时我是住在学校的，因为学校很偏远，所以每个老师都有宿舍。可以说我是从早到晚都与学生有用不完的时间用来了解，可是我只顾着自以为是的备课，并没有走到孩子中和他们交谈，现在想想那时的我是多么无知啊！那群孩子们很羞涩，我在上课时如果提问总是很小声的回答或者低着头沉思，我就这样按着教案完成了一节又一节课。直到有一次上课，是八年级的课。我又抱着一堆资料走进了教室。“上课！”我大声喊着，回应我的是孩子们懒洋洋的站起来，小声的说“老师好”。我顿时恼火了，想着他们怎么能这种态度对我，我用极不理智的做法让他们站了有5分钟之久，我诉说我的委屈，说我怎么怎么认真备课，认真上课，却没有去关心孩子们为什么情绪这么低迷。可以预想到这节课绝对是一节失败的课，孩子们坐下来后仍是毫无精神，我也是憋着一肚子火。一样的按教案上课，一样的提问，一样的等着下课铃声响起来。在临近下课的时候，我看到一个男孩头低着几乎趴在桌子上。我没有看到他的表情，只顾着自己不被尊敬的心情把他叫了起来，不问青红皂白把他狠狠说了一顿。他一直不说话，低着头，直到被我说的不耐烦才露出点不屑的表情。我立刻控制不住自己的愤怒，大声的指着门说：“你给我出去。”我压根就没想到他大声的冲我吼：“出去就出去。”迅速的跑出了教室。我愣住了，我只是吓唬他的，只是想让他服个软啊，哪知道他真的出去了。这时候班里有许多女生慢慢啜泣起来，我的课完全上不下去了，我僵在了讲台上。我用我仅剩的一点清醒问了学生为什么哭，一个女孩说她们敬爱喜爱的班主任要换了，就要不带他们了。她的话就像一道惊雷劈进了我的脑袋，我被深深震惊了。直到这一刻我才知道我是多么深深地伤害了跑出去的那个男孩，在他伤心难过的时候我没有一点安慰，一点关心，反而在他脆弱的心灵上又添了一道新的伤疤。当时的我痛苦，迷茫，矛盾，不知所措。我不知道原来学生和老师的感情是可以这样深的，他们班主任是怎么做到让她的这群孩子这么爱她，这么留恋她。和她相比，我所做的一切根本不值一提。
后来我慢慢了解到许多学生的家都很远，在巢湖边上，早上4点多就要起来，骑自行车都要一个多小时才能到学校，中午不回家，晚上骑车到家天已经黑透了。虽然他们很累，但并没有放弃上学，我想支撑他们坚持下去的信念除了想学知识以外，和老师们也有分不开的关系吧！因为这里有他们敬爱的老师，有他们留恋的那一声声关心的话语。从那一刻起我仿佛就变了，变得不再冷冰冰，高高在上，不再自顾自的备课，我开始找孩子们聊天，聊他们的心事，聊他们的梦想。在操场和他们一起跑步，陪他们大声的笑出声来。
在烟墩中心校我教了三年，住了三年。那里发生的一切都是我这一生珍贵的回忆，朝夕相处的同事，天真淳朴的孩子，原生态的乡村风光。至今，每当教师节来临，看到当初的学生给我发来的祝福短信，我都充满感动。那样的青春年华，那样的学校，那样的学生都不会再有了，留下的是记忆，是反思，是成长！