长江的开发简案.doc

课 题
长江的开发
教者
宿淑兰
单位
密山二中
时间
10月25日
教学目标
知识目标：①了解长江的自然特征：发源地、注入海洋、流经地形区、主要峡谷等。
②了解长江水能蕴藏量十分丰富，运输价值巨大。
能力目标：学会运用相关资料探究长江开发与治理的方向与措施，培养学生的地理综合应用能力与创新能力。
情感、态度与价值观：通过对长江水能与航道的开发、治理的认识，使学生逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观点。
教学重点
探究长江各河段开发利用的方向与措施。
教学难点
如何开发长江水能与航道，如何治理长江水患。
教学准备
自制多媒体课件。

教 学 设 计
教学过程
教 学 内 容
教 师 活 动
学 生 活 动
组织教学
导入新课
进行新课

，
一、 长江万里行
源头
注入的海洋
流经省区
流经地形区
上中下游
支流
二、 长江探宝

1、水能宝库

2、黄金水道

三、 群英献策

长江洪灾频发的原因

解决措施

用多媒体播放《长江之歌》

展示第一关需要学生自学解决的问题
学生解决过程中演示课件，帮助学生理解记忆

提出探究问题是水能为什么集中上游河段，宜宾以上水能丰富为什么水电站少？
长江的黄金水道为什么在中下游？

假如你是水利部长，船长事商人，游客请你出谋划策怎样更好的发挥长江“水能宝库”和“黄金水道”的功能

激发学生学习兴趣
欣赏长江的雄伟，壮美，自然而然的把学生引进探索长江的情境之中

利用有关地图，自主合作学习，解决提出的问题

小组讨论回答

分组讨论

组内讨论长江洪水的原因及对策
学生小结

练习

板书
长江的开发
一、长江万里行 三、群英献策
二、长江探宝
1、水能宝库
2、黄金水道