1、课 题长江的开发 教者宿淑兰单位密山二中时间10月25日教学目标知识目标：了解长江的自然特征：发源地、注入海洋、流经地形区、主要峡谷等。了解长江水能蕴藏量十分丰富，运输价值巨大。能力目标：学会运用相关资料探究长江开发与治理的方向与措施，培养学生的地理综合应用能力与创新能力。情感、态度与价值观：通过对长江水能与航道的开发、治理的认识，使学生逐步树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观点。教学重点探究长江各河段开发利用的方向与措施。教学难点如何开发长江水能与航道，如何治理长江水患。教学准备自制多媒体课件。教 学 设 计教学过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动组织教学导入新课进行新课
2、，一、 长江万里行源头注入的海洋流经省区流经地形区上中下游支流二、 长江探宝1、水能宝库2、黄金水道三、 群英献策长江洪灾频发的原因解决措施用多媒体播放长江之歌展示第一关需要学生自学解决的问题学生解决过程中演示课件，帮助学生理解记忆提出探究问题是水能为什么集中上游河段，宜宾以上水能丰富为什么水电站少？长江的黄金水道为什么在中下游？假如你是水利部长，船长事商人，游客请你出谋划策怎样更好的发挥长江“水能宝库”和“黄金水道”的功能激发学生学习兴趣欣赏长江的雄伟，壮美，自然而然的把学生引进探索长江的情境之中利用有关地图，自主合作学习，解决提出的问题小组讨论回答分组讨论组内讨论长江洪水的原因及对策学生小结练习板书 长江的开发一、长江万里行 三、群英献策二、长江探宝1、水能宝库2、黄金水道
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