动物王国运动会.doc

三体动物王国运动会教学设计 启东市茅家港小学 高新学习 目标 认知目标：通过障碍跑教学，让学生了解过障碍的方法。 技能目标：90%的学生能体验障碍跑得方法，学习跨、跳、绕、爬，提高学生柔韧、协调及奔跑的能力。 情感目标：在活动中表现出团结拼搏，不畏困难的精神，有良好的比赛作风和团队协作精神。 内容 障碍跑 重、难点 越过障碍的方法，提高障碍跑的能力 教学 阶段 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 情境导入 阶 段 一、课堂常规 二、准备活动 1、整队，参与上课礼仪 2、宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容 1、地形跑 2、热身操我真的很不错1、体委整队 2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨 1、有秩序的跟着老师野外地形跑 2、边听音乐边跟着教师一起做准备活动。 2 15 情境展开阶段1、跨（小溪） 2、钻（山洞） 3、爬（高山） 4、绕（树林1、创设情景，让“小动物”循环练习本领， 2、教师巡视并引导评议 自主、合作学习：团结协作，积极参与；互相评价，提示改进1、激励学生“小动物”们练习本领参加运动会2、小组长带领组员到指定场地进行自由练习单项练习 3、小组逐一请生展示他生点评 师评 4、分组轮换练习组织：分小组同时练跨钻爬绕要求：1、积极练习，积极评价，注意安全 2、小组长负责本组纪律 情 境 拓 展 阶 段游戏： 动物王国运动会1、教师创设情景引出比赛； 2、强调比赛方法及规则； 3、组织比赛并为学生加油 4、延伸部分：语言引导 1、学生既是参与者，又是评价者。 2、了解比赛的方法及规则； 3、积极参与比赛、灵活运用技术、团结合作竞争 规则： 1、依次过障碍，回到位置轻拍第二个同学的手； 2、每位同学都要绕过路标。 20 情 境 舒 缓 阶段1、放松2、归纳评价 3、宣布下课 4、收拾器材1、教师带领导学生放松。 2、引导学生小结评价；3、课堂延伸：德育教育 1、学生在教师的带领下随音乐伴奏放松。 2、自评、互评、小组评相结合。3、回收器材。 要求： 1、动作柔和、舒展、大方； 2、身心放松； 3、归纳评价以发现优点为主3 场地器材 栏架（呼啦圈）、小垫子、手榴弹、山羊（没有，另定）练习密度： 35%-40% 预计平均心率： 115-120次/分 课后 小结