资源描述
第一部分 教材知识梳理
第一章 声现象
☆复习目标
1.通过实验初步认识声产生和传播的条件。
2.了解乐音的特性。
3.了解现代技术中与声有关的应用
4.知道防治噪声的途径。
☆重点:声音的产生和传播的条件,
☆难点:声音的特征,防止噪声的途径。
☆复 习 过 程
中考考点清单
考点一 声音的产生和传播
1.声音的产生
声音是由物体的 产生的,一切发声的物体都在 。
2.声音的传播
(1)形式:声音在介质中以波的形式传播。
(2)介质: 、 、 均能传声,真空不能传声。
3.声速
(1)影响因素:声速的大小跟介质的 有关。
(2)大小:15℃空气中声速为 。
(3)一般情况下,声音在固体中传播速度 在液体中的传播速度, 在气体中的传播速度。即: 。
适时总结
人能听到声音的条件:
1.物体发生振动且声波频率范围在20Hz~20000Hz之间;
2.有传播声音的介质,响度要足够大,声源距人耳不能太远;
3.有良好的听觉器官。
考点二 声音的特性
声音的特性:声音的三个特性是 、 和 。
名 称
概 念
影 响 因 素
相 关 关 系
音
调
声音的 。
发声体的频率。
频率大,则音调 ;
频率小,则音调 。
响
度
声音的 大小(强弱),
常用分贝(dB)表示。
发声体的振幅及
距离发声体的远近。
振幅大,则响度 ;
振幅小,则响度 。
音
色
声音的品质。
由发声体的材料、
结构和发声体的
发声方式决定。
不同的人,不同的乐器,
发出的声音一般音色 。
考点三 噪声及噪声的控制
1.噪声
从物理学角度看,噪声是指 ;从环境保护的角度看,噪声是指 。
第一章 声现象复习导学案·第1页(共4页)
2.减弱噪声的三条途径:
(1) ;(2) ;(3) 。
考点四 声的利用
1.超声波(频率高于 的声音)
(1)特点:方向性好、穿透能力强、声能易集中。
(2)应用:测距、测速、清洗、焊接、碎石。
2.次声波(频率低于 的声音)
(1)特点:能绕过物体传播、传播距离远。
(2)应用:预报地震、预报台风、监测核爆炸
3.声的利用
(1)声音可以传递 ,如:回声定位,B超。
(2)声音可以传递 ,如:超声波碎石。
基础检测
1.在敲响大钟时,我们发现,停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其原因是( )
A.一定是大钟的回声 B.有余音,说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟虽已停止振动,但空气仍在振动
2. 手拨琴弦,便能听到悦耳的琴声,产生这种声音的振动物体是( )
A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱
3.关于声现象,下列说法中错误的是( )
A.声音是由于物体的振动而产生的
B.用声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波具有能量
C.“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来辨别
D.在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈,是由于真空不能传声
4.人潜入水中,仍然能听到岸上的人说话的声音,传播这个声音的是( )
A. 空气 B. 水 C. 说话的人 D. 空气和水
5.“闻其声,而知其人”主要是依据讲话人的( )
A. 音调 B.音色 C. 响度 D. 振幅
6.开大收音机的音量是为了( )
A. 增大声音的响度 B. 增大声音的音调 C. 改善声音的音色 D. 减小噪声
7.对于一般人来说,有利于学习、休息的理想环境是( )
A.0dB完全没有噪声的环境 B. 30~40dB的较安静的环境
C. 80~90dB的环境 D. 100dB以上的环境
8.下列措施中,在传播途径中减弱噪声的是( )
A.在市区内,禁止机动车鸣笛 B.在嘈杂的车间里,工人戴着防噪声耳罩
C.机动车辆都安装有消声器 D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗
9.下列事例中, 属于利用声传递能量的是( )
A.用声呐探测海底深度 B.用超声波清洗仪器
C.医生用听诊器为病人检查身体 D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨
10. 在装满水的长铁管的一端敲击一下,在较远处的另一端可以听到三次响声,第一次是由
传来的;第二次是由 传来的;第三次是由 传来的。
11. 把手表用牙齿咬起来,两只手捂紧耳朵,你会听到滴答声加强了许多倍,这说明了:
。
第一章 声现象复习导学案·第2页(共4页)
12.下列四个句子:(1)这首歌太高,我唱不上去; (2)引吭高歌;
(3)她是唱高音的歌唱家; (4)请勿高声喧哗。
其中“高” 字指音调的是 和 ;“高” 字指响度的是 和 。
备考满分挑战
1.用小提琴和二胡演奏同一首乐曲,我们能分辨出它们发出的声音有所不同,主要是因为这两种乐器发出的声音( )
A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.传播速度不同
2.在医院、学校和科学研究部门附近,有如图1所示禁止鸣喇叭的标志,在下列方法中,与这种控制噪声的方法相同的是( )
A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁边设置隔音墙
C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗
3.下列关于声音的产生和传播的说法中,正确的是( )
A.声音都是靠空气来传播的
B.只要物体振动,就能听到声音
C.回声是声音被障碍物反射而形成的
D.声音的传播速度不受周围环境温度的影响
4.一曲《梁祝》哀婉动听,用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点,你能区分出是钢琴还是小提琴,主要是依据声音的( )
A.频率 B.振幅 C.音色 D.节奏
5.关于声现象,下列说法中正确的是 ( )
A.只要物体振动,我们就一定能听到声
B.高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播
C.“震耳欲聋”说明声音的音调高
D.声波不能传递能量
6.如图2所示,主要体现声音能够传递能量的是( )
图2
7.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷野中要“大声”叫喊才能让较远处的人听见。
这里的和是指声音的( )
A.音色 B.音调 C.响度 D.频率
8.以下利用了超声波的反射来获取信息的是( )
A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮
(选项D是回声加强了原声的结果)
9.为了减少噪声污染,人们进行多方努力,下列措施中,不可行的是( )
A.把高噪声的工厂迁移往远郊区 B.给噪声大的机器装上隔音罩
C.在公路和住宅之间植树绿化 D.关闭所有声源,彻底消灭噪声
10.同学们上音乐课时,优美的琴声来自 ,悠扬的歌声传得很远是通过
传播的。
第一章 声现象复习导学案·第3页(共4页)
11.声音的传播需要介质,真空不能传声;钓鱼时,鱼会被岸上的叫喊声吓跑,说明
能传声。
12.声音是物体 产生的。打雷和闪电是同时发生的,但我们总是先看见闪电,后听到雷声,原因是光在空气中的传播速度 声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
13. 利用超声波可测海洋的深度,已知声波在海水中的传播速度是1500m/s,若船上发出信号6秒钟后在海面收到反射回来的波,求海底的深度是多少?
14.海面上有一只舰船,上面有一台超声测位仪,竖直向下发射一超声波,经过4s收到回波。已知此处海底深2000m,则超声波在此海水中的速度是多大?
15.一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖700 m处鸣笛,汽车直线向前行驶40 m后,司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ,求汽车行驶的速度.
16.反坦克炮瞄准一敌人的坦克,开炮后0.6 s看到炮弹在敌坦克上爆炸,再经2.1 s才听到爆
声,若当时的声速为340 m/s,则此反坦克炮距离敌坦克有多远?炮弹飞行的速度为多大?
第一章 声现象复习导学案·第4页(共4页)
展开阅读全文