学案习题--声.doc

第一部分 教材知识梳理
第一章 声现象
☆复习目标
1．通过实验初步认识声产生和传播的条件。
2．了解乐音的特性。
3．了解现代技术中与声有关的应用
4．知道防治噪声的途径。
☆重点：声音的产生和传播的条件，
☆难点：声音的特征，防止噪声的途径。
☆复 习 过 程
中考考点清单

考点一 声音的产生和传播
1.声音的产生
声音是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 。
2.声音的传播
（1）形式：声音在介质中以波的形式传播。
（2）介质： 、 、 均能传声，真空不能传声。
3.声速
（1）影响因素：声速的大小跟介质的 有关。
（2）大小：15℃空气中声速为 。
（3）一般情况下，声音在固体中传播速度 在液体中的传播速度， 在气体中的传播速度。即： 。
适时总结
人能听到声音的条件：
1.物体发生振动且声波频率范围在20Hz～20000Hz之间；
2.有传播声音的介质，响度要足够大，声源距人耳不能太远；
3.有良好的听觉器官。

考点二 声音的特性
声音的特性：声音的三个特性是 、 和 。
名 称
概 念
影 响 因 素
相 关 关 系
音
调
声音的 。
发声体的频率。
频率大，则音调 ；
频率小，则音调 。
响
度
声音的 大小（强弱），
常用分贝（dB）表示。
发声体的振幅及
距离发声体的远近。
振幅大，则响度 ；
振幅小，则响度 。
音

色

声音的品质。
由发声体的材料、
结构和发声体的
发声方式决定。
不同的人，不同的乐器，
发出的声音一般音色 。
考点三 噪声及噪声的控制
1.噪声
从物理学角度看，噪声是指 ；从环境保护的角度看，噪声是指 。

第一章 声现象复习导学案·第1页（共4页）

2.减弱噪声的三条途径：
（1） ；（2） ；（3） 。
考点四 声的利用
1.超声波（频率高于 的声音）
（1）特点：方向性好、穿透能力强、声能易集中。
（2）应用：测距、测速、清洗、焊接、碎石。
2.次声波（频率低于 的声音）
（1）特点：能绕过物体传播、传播距离远。
（2）应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸
3.声的利用
（1）声音可以传递 ，如：回声定位，B超。
（2）声音可以传递 ，如：超声波碎石。

基础检测

1.在敲响大钟时，我们发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（ ）
A.一定是大钟的回声 B.有余音，说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
2. 手拨琴弦，便能听到悦耳的琴声，产生这种声音的振动物体是（ ）
A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱
3.关于声现象，下列说法中错误的是（ ）
A.声音是由于物体的振动而产生的
B.用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
C.“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来辨别
D.在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是由于真空不能传声
4.人潜入水中，仍然能听到岸上的人说话的声音，传播这个声音的是（ ）
A. 空气 B. 水 C. 说话的人 D. 空气和水
5.“闻其声，而知其人”主要是依据讲话人的（ ）
A. 音调 B.音色 C. 响度 D. 振幅
6.开大收音机的音量是为了（ ）
A. 增大声音的响度 B. 增大声音的音调 C. 改善声音的音色 D. 减小噪声
7.对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是（ ）
A.0dB完全没有噪声的环境 B. 30～40dB的较安静的环境
C. 80～90dB的环境 D. 100dB以上的环境
8.下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（ ）
A.在市区内，禁止机动车鸣笛 B.在嘈杂的车间里，工人戴着防噪声耳罩
C.机动车辆都安装有消声器 D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗
9.下列事例中, 属于利用声传递能量的是（ ）
A.用声呐探测海底深度 B.用超声波清洗仪器
C.医生用听诊器为病人检查身体 D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨
10. 在装满水的长铁管的一端敲击一下，在较远处的另一端可以听到三次响声，第一次是由
传来的；第二次是由 传来的；第三次是由 传来的。
11 把手表用牙齿咬起来，两只手捂紧耳朵，你会听到滴答声加强了许多倍，这说明了：
。

第一章 声现象复习导学案·第2页（共4页）

12.下列四个句子：（1）这首歌太高，我唱不上去； （2）引吭高歌；
（3）她是唱高音的歌唱家； （4）请勿高声喧哗。
其中“高” 字指音调的是 和 ；“高” 字指响度的是 和 。

备考满分挑战

1用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（ ）
A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.传播速度不同
2.在医院、学校和科学研究部门附近，有如图1所示禁止鸣喇叭的标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（ ）
A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁边设置隔音墙
C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗
3.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（　 　）
A．声音都是靠空气来传播的
B．只要物体振动，就能听到声音
C．回声是声音被障碍物反射而形成的
D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响
4.一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（ ）
A．频率 B．振幅 C．音色 D．节奏
5.关于声现象，下列说法中正确的是 ( )
A.只要物体振动，我们就一定能听到声
B.高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播
C．“震耳欲聋”说明声音的音调高
D．声波不能传递能量
6.如图2所示，主要体现声音能够传递能量的是（

图2

7.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”叫喊才能让较远处的人听见。
这里的和是指声音的（ ）
A.音色 B.音调 C.响度 D.频率
8.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位
C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮
（选项D是回声加强了原声的结果）
9.为了减少噪声污染，人们进行多方努力，下列措施中，不可行的是（
A.把高噪声的工厂迁移往远郊区 B.给噪声大的机器装上隔音罩
C.在公路和住宅之间植树绿化 D.关闭所有声源，彻底消灭噪声
10.同学们上音乐课时，优美的琴声来自 ，悠扬的歌声传得很远是通过
传播的。
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11.声音的传播需要介质，真空不能传声；钓鱼时，鱼会被岸上的叫喊声吓跑，说明
能传声。
12.声音是物体 产生的。打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度 声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。
13. 利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号6秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？

14.海面上有一只舰船，上面有一台超声测位仪，竖直向下发射一超声波，经过4s收到回波。已知此处海底深2000m，则超声波在此海水中的速度是多大？

15.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，汽车直线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的速度.

16.反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后0.6 s看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经2.1 s才听到爆
声，若当时的声速为340 m/s，则此反坦克炮距离敌坦克有多远?炮弹飞行的速度为多大?

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