品德与社会《诚信是金》之“诚实不需要理由”.doc

四年级下册品德与社会
第一单元 诚信是金
主题一 诚实，不需要理由

教学目标
1．知道诚实是自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。
2．能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松、坦荡的行为。
3．了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。
教学重点
引导学生明白诚实是自尊自爱的表现，懂得爱惜自己的名誉。
教学难点
鼓励学生勇敢地对自己的行为进行反思，不隐瞒错误，从小养成不撒谎的诚实品质。
教学过程
一、谈话导入
1．教师讲故事：传说，有这样一面镜子，它一旦照到说谎的孩子的脸，它的脸就会红，孩子就能感受到自己的错误，你家里有这样的镜子吗？
2．学生谈体会，教师赞扬勇于认错的诚实行为。
3．教师小结，出示主题文。
二、事例导行
1．看教材的两组情境对话，孩子们对照自我总结的诚实的含义进行判断，出示旁白对话。
2．学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲说的话展开讨论。
3．思考：你喜欢小男孩和他的父亲吗？为什么？
4．谈谈自己听完故事后的感受。
三、写建议。
1．教师：在现实生活中，常常还有在说谎话和说真话之间的矛盾，我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。出示学生手写体日记。
2．碰到这样的事，作为儿子，你应该怎样做才对？如果你是父亲，你会怎样处理？
3．与同学讨论想法或书写自己的建议。
4．排演小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据日记内容续演男孩回家后与男孩的对话。
四、讨论
1．出示女孩甲与乐乐的对话，四人小组讨论。
（1）乐乐该怎么做？
（2）你认为偶尔撒一次谎是不是没有关系呢？
2．出示教材中的“小幽默”《作业》，孩子们谈谈读了这则小幽默，有什么感受？
3．出示辩论题。
（1）任何时候都应该讲真话，不撒谎。
（2）有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。
4．学生分成两组进行辩论，用事例阐明自己的观点。

板书设计：
诚实，不需要理由