《我多想去看看》同步检测.docx

多想去看看同步检测宣师一附小 刘颖检测练习一、在括号里填上合适的词语。弯弯的（ ） 美丽的（ ）弯弯的（ ） 美丽的（ ）（ ）的桃花 （ ）的马路二、把音节和词语连起来。告诉 广场 非常 壮观 北京 gung chng fi chng go su bi jng zhung gun 三、组词。会（ ）（ ）（ ）门（ ）（ ）（ ）四、连词成句，并加上恰当的标点符号。1. 盛开着 雪莲 天山上 洁白的 2. 多么 夏天的 美好 夜晚 啊 五、阅读一段话，回答问题。妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！1. 我能连线雄伟的 小路弯弯的 天安门遥远的 升旗仪式壮观的 北京城2. 遥远的北京城有什么？请你用直线画出相关的句子。3.我的家乡在 ，家乡的 最美丽。解析及参考答案一、在括号里填上合适的词语。【解析】本课课后练习“读一读，记一记。”要求学生朗读偏正关系的短语，积累“形容词加名词”形式的词语。通过本题，引导学生主动积累，不断丰富词汇，提高语言的表达能力。【答案】弯弯的（月牙） 美丽的（世界）弯弯的（眉毛） 美丽的（风景）（粉红）的桃花 （宽宽）的马路二、把音节和词语连起来。【解析】在本课要求会认的生字中，“广、场、壮、京”都是后鼻音韵母，拼读时不易读准。“告诉”一词要读成轻声。通过词语和拼音连线的练习，帮助学生巩固生字的读音。【答案】告诉 广场 非常 壮观 北京 gung chng fi chng go su bi jng zhung gun 三、组词。【解析】“会、门”是本课要求会写的两个生字，可以构成很多词语。本题要求学生用生字组多个词语，意在不断丰富学生词汇量，做到“字不离词”，考查对生字意义上的理解和运用。【答案】会（开会）（大会）（会见）门（出门）（入门）（门口）四、连词成句，并加上恰当的标点符号。【解析】从阅读的角度讲，低年级以“句”的教学为主。通常情况下，句子是由词语构成的。本题设计是为了让学生了解句子应有的基本顺序，训练连词成句的能力。加上适当标点，是为了帮助学生形成一句“完整”话的概念。本课课后还涉及了“读好带感叹号的句子”的要求，因此，本题中也包含了加上“感叹号”的练习。【答案】1.天山上盛开着洁白的雪莲。2.夏天的夜晚多么美好啊！五、阅读一段话，回答问题。【解析】本阅读题的内容是文中第一自然段。根据本段内容，共设计了三道小题，初步培养学生的阅读能力。第一小题“我能连线”让学生通过读文，能够把词语用线连起来，形成偏正关系的短语，意在考查学生将词语进行准确搭配。第二小题“遥远的北京城有什么？请你用直线画出相关的句子。”意在考查学生阅读短文并提取相关信息的能力。第三小题“我的家乡在 ，家乡的 最美丽。”是一道填空题，意在考查学生的表达能力，学生要由文中对首都北京的介绍和向往，联想到自己的家乡，并写出家乡最美丽的地方。【答案】1. 雄伟的 小路弯弯的 天安门遥远的 升旗仪式壮观的 北京城2. 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。3.我的家乡在 北京 ，家乡的 中山公园 最美丽。