第五课第二框预习清单参考答案.docx

第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味 第二框 在品味情感中成长自主学习 发现问题一、体味美好情感1.美好 身心愉悦 丰富2愿望 精神发展3自然引发 阅读 参与有意义的社会活动3）阅读 与人交往 参与有意义的社会活动4（1）自己喜欢 （2）帮助他人（3）大自然 （4）艺术作品5（1）人生 （2）人生阅历 饱满丰盈（3）助力二、传递情感正能量1.（或可以问成：我们传递情感正能量的意义或作用是怎样的？）（1）被动热情和行动 （2）表达共鸣生命的正能量 （3）情感体验 更有力量 积极情感2（1）偏见接纳 （2）被接受 （3）态度 （4）关心 （5）接受【小题反馈】12.3.4.5. 要点探究 解决问题探究一 怎样获得美好情感？答：(1)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。答：(2)不赞同；因为：美好情感不是与生俱来的，它是在人的社会交往、互动中自然引发的；情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是强迫，如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。探究二 正确认识生活中的负面情感答：(1)焦虑感、挫败感、失望感等；这是一种负面的情感体验。答：（2）不是；因为：生活中焦虑感、挫败感、失望感等负面的情感体验尽管不那么美好，尽管会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是，体验负面感受未必是件坏事，因为它们可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，对于我们的成长有重要意义。学会承受这些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。探究三 传递情感正能量答：(1)助人为乐、正义感、社会责任感答：(2)生活中我们应以他们为榜样，用热情和行动主动关心他人、帮助他人，向他人施以援手；用行动创造美好的情感体验，在与他人的情感交流中传递美好的情感，传递生命的正能量，让生命更有力量，让我们周围的世界变得更加美好。 答：向他们学习能带来的积极影响有：A、对他人给予力所能及的帮助，可以让我们体验到自己生命的价值，体味美好的情感，促进我们的精神发展； B、在帮助他人，与他人交往的过程中，传递美好的情感传递生命的正能量，让我们的世界变得更加美好；C、在创造美好情感的体验中，增强了社会责任感，提升了道德品质，使生命变得更有力量。2