我的师德故事--朱桂珺.doc

“我的教育故事”案例材料
爱在心中
西湖小学 朱桂珺
许多人把教育事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。
　　二十一年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了幼师专业。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十双纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位老师也曾对我说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：“在还没登上讲台之前，请先学会爱。”美国著名作家海伦•凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的世界之中。 在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明？如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂？正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”
　　我们班有这么一名学生，性格孤僻，总是一个人独来独往，不和同学玩耍，也不爱说话，上课的时候也从不回答问题。于是，我平时多关注他，当他一个人发愣时，我问他：“你怎么了？不舒服吗？”当他不高兴时，问他：“你怎么了？遇到什么事了，可以和老师说一说吗？”当他生病时，我总会关心地问问他：“你好点了吗？”……让他感受到有人在关心他，有人爱他。就这样慢慢地他愿意和我交谈了，告诉我他想爸爸。原来，他以前也是一个活泼可爱的孩子，还有一个非常温暖的家。但那一次意外事故，让他永远失去了爸爸。从那以后，他就像变了一个人似的。
　　于是，我每天都和他谈心，和他一起跟同学们玩，做游戏。渐渐地，他又慢慢变得活泼了，也开始愿意和小朋友们玩了。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。
有一次，我因感冒声音嘶哑了,他送给我一盒“亮嗓含片”，我当时真的感动极了,我万万没有想到，我为学生做的一点点小事，竟然能够让他懂得了去爱别人，原来爱是可以传递的。我终于领悟了爱的魔力，它如蒙蒙细雨滋润着种子。爱是丰富的,神奇的,更是独特的。
　　如果用金钱来衡量我们,我们并不富有,但正如事物的价值有时并不在于事物本身一样,我们价值也不在于我们本身。我们付出的不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的爱心，家长的支持和孩子的点滴进步。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。
是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，作为一名小学教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛，在以后的教育工作中，我要不断提高自己的专业素养，锻炼自己的各种能力。用自己的真诚去浇灌祖国的花朵，用自己的真爱给孩子们支持起一片幸福的蓝天。