第一节算法与流程图.doc

八年级信息技术下册第二章 认识计算机程序第一节 算法与流程图 授课日期：教学目标1、理解用计算机解决问题的一般过程；2、了解程序的基本概念；3、了解算法与算法的三种基本结构。教学重点了解算法与算法的三种基本结构教学难点了解程序的基本概念教学方法讲授法 教学过程 一、导入 播放一小段央视“幸运52”节目中“看商品猜价格”的视频，让同学说说这个游戏的规则。让同学模拟这一游戏：猜一下教师所用笔记本电脑的价格（实际价格3300元），价格在07000之间。 思考：可以采取什么样的策略？（可先报一个中间价格，然后根据与实际价格相比的高低继续，直到得到最后实际价格） 对于这个游戏，其实有固定程序和步骤。这节课我们就来学习算法与流程图 二、新授 （一）算法概念学生自主探究、小组合作交流，通过阅读教材，自学算法的概念。当目的和对象确定后，具体的步骤与方法，则是解决问题的关键。很简单的说，处理一个问题需要设计出一系列可操作、可计算、按顺序排列的步骤，通过实施这些步骤来解决问题。通常把这些步骤称为解决这个问题的一个算法。比如。“猜商品价格的步骤”就是一个算法。（二） 算法的表示 为了使算法结构更加清晰，可以借助图形来描述，这样会更直观、更清楚，便于检查和交流，这种图形称为流程图。流程图中用不同的图形框代表不同的操作，常用的图形如下所示名称框图功能起止框表示算法的开始、结束输入与输出表示输入、输出处理框表示计算、赋值判断框表示某一条件成立流程线表示流程的发展方向开始三、 算法的设计与结构输入边长a1、顺序结构S1=a例：求边长为a的正方形的阴影面积。S2=(a/2)S=S1-S2输出面积S结束用流程图来描述这个算法为：2、 选择结构在流程图中，用一个菱形框和两个并列向下的分支，来表示这种“二选一”的结构，称为“选择结构”。是否选择条件 3、循环结构例：重复抛掷一枚硬币10次，记录正面朝上的次数。开始像这样的算法结构称为“循环结构”，其中反复执行的部分称为“循环体”。变量n控制着循环的开始和结束。称为“循环变量”。 统计正面抛硬币n10？ 四、课堂练习在一台计算机中两个文件夹被标错了名称，甲的正确名字应该是“照片”，乙的正确名字应该是“文字”，现在需要把两个文件夹的名字进行互换，你能设计出相应的算法吗？3