我们的生活环境.doc

课题
单元
第3课
备课人
沈佳
内容
我们的生活环境
备课时间
2015.9
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
1.以实例说明环境是人类生存的基本条件.懂得保护环境是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责.
2.对破坏环境的人和事表示气愤.愿意与世界人民共同携手,为保护环境做出自己的贡献.
3.不做污染环境,破坏环境的事.积极参加保护环境的公益活动.
任务定位
教学重点
懂得保护环境是我国的一项基本国策,保护环境,人人有责
教学难点
不做污染环境,破坏环境的事.积极参加保护环境的公益活动.
教学准备

板
书
设
计

课时目标和教学过程设计
教学过程
一,导入新课
播放歌曲《地球你好吗》第一段.引入课题,同时也吸引了学生的兴趣.让学生在歌声中走近我们身边的环境. 然后播放视频《我们生存的环境》 提问:看了这段视频,你知道世界十大环境问题是什么吗
学生回答:1,气候变暖.2,臭氧层破坏.3,生物多样性减少.4,酸雨漫延.5,森林锐减.6,土地荒漠化.7,大气污染.8,水体污染.9,海洋污染.10,固体废弃物污染.
那再来看看并播放《我们身边的大气环境》,让学生仔细观看视频内容.并引发学生意识到,这样的环境应该加以保护了.那看一看世界为了保护环境做了哪些事情,从而引出"世界环境日".总结出'世界环境日'的意义. 板书:世界环保日-6月5日
二,课堂讨论
展示一些'环境被破坏了'的图片或播放视频:《哭笑的地球》,《没有水的样子》,《激情与温柔等》.
展开讨论:
1,你愿意在这样的环境中生活,学习吗
2,为了保护环境,我们应该怎样做
3,谈一谈你的家庭为了保护环境做过哪些事情,以后应该怎样做
学生可以畅所欲言,教师可根据学生的回答做相应地补充说明,并把重点内容点明.表扬回答好的同学,并鼓励其他同学向他们学习. 然后针对性地播放一些视频,看看其他小朋友是怎样保护环境的.

课时目标和教学过程设计
我国政府有哪些保护环境的好措施,好办法
学生讨论
小结:营造大量"护田林","防风林",治理"三废",整治"白色污染",进行空气质量预报等,不断改善人们的生存环境.
板书:不要污染破坏
三,行为指导:
提问:我们少年儿童能为保护环境做些什么事呢 请介绍一些事例.(引导并 板书)
板书:参与环保活动 劝阻污染行为
师引导并建议学生做一个绿色消费者.
小结:正确对待废弃物,不做污染环境的事,养成环保好习惯.

学生课后活动和作业设计