《电池的用途大》).doc

大班科学教案：《电池的用途大》
　　活动目标：
　　1、引导幼儿通过自身的探索了解电池的用途和性能。
　　2、引导幼儿学习正确安装电池。
　　3、培养幼儿对科学的兴趣以及相互合作的能力。
　　活动重点：
　　帮助幼儿了解电池的种类、特性、用途
　　活动难点：
　　引导幼儿学习正确安装电池的方法
　　活动准备：
　　各种型号的电池若干；手电筒、电动玩具、闹钟、电线、小灯泡
　　活动过程：
　　一、导入部分
　　1、教师请幼儿玩电动玩具，引导幼儿观察、讨论：为什么有的电动玩具不会动？（没有电池）
　　2、请幼儿给电动玩具安装电池，并再次引导幼儿观察讨论：为什么有些电动玩具装上了电池还是不能动？（鼓励幼儿大胆发言，教师不作结论，引导幼儿进入操作活动环节）
　　二、基本部分
　　1、探索、操作、讨论、交流，了解电池特性、用途并学习正确安装方法
　　（1） 出示操作材料，请幼儿仔细观察：
　　提问：电池的两头一样吗？（有“+”、“—”极）
　　（2） 引导幼儿两人一组，相互合作，共同探索
　　要求：用电线、电池使小灯泡亮起来
　　（3） 讨论：怎样使小灯泡亮起来？
　　小结：电池供电，使小灯泡亮起来
　　（4） 按正负极标志正确安装电池
　　想一想：现在你知道为什么有些电动玩具装上了电池还是不能动？
　　（5） 请幼儿给电动玩具正确安装电池
　　2、通过扩散思维，发展幼儿思维的灵活性
　　（1） 提问：在我们的生活中，哪些物品需要用电池？（录音机、手电筒、手机、遥控器、门铃、电动车等）
　　（2） 引导幼儿看图片，了解生活中的电池及用途
　　3、激发幼儿继续探索的欲望
　　（1） 你想设计出不一样的电池吗？
　　（2） 电池能一直用下去吗？不用时该怎么办？
　　（3） 教育幼儿不乱扔废旧电池，因为电池里的物品有毒，乱扔会污染环境。
　　三、结束部分
　　请幼儿给其他的电动物品装上电池，教师带领幼儿一起去玩。