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幼吾幼以及人之幼

学生早恋是令每个教师都感到头疼的问题，作为一名教育者，面对情感困惑的学生，要本着“幼吾幼以及人之幼”的宗旨及时给予疏导，绝对不能凭一时气愤，用强硬的办法来处理。
有一年，在距中考还有2个多月的时候，就有同学和老师向我反映说：“小冰”和“小峰”的关系比较好，很亲密，几乎达到形影不离的程度了。
这两面个学生可都是我班所有老师眼中的好学生呀，如果他们出了问题可就麻烦了。
我一听就急了，但没有确凿的证据，我只能暂时冷处理，不便做过多的过问。不过我开始密切地关注这两个学生的举动。
经过一段时间的观察，我没有发现他们之间有太大的问题，尤其是“小冰”，她对任何人都比较热情，而“小峰”也是以学习为重的一个比较优秀的学生。他们两个的学习成绩都比较好，个子又差不多，座位比较近，经常在一起讨论问题，但没有发现任何超越友谊的行为。过了一段时间，“小峰”变得沉默起来，上课精力也不集中，有次考试成绩竟然下滑很多，这是从来没有的事情，看来有点问题了！于是我把“小峰”找来谈话。
进办公室后，“小峰”的眼光总是飘忽游离，躲避我的目光，不敢和我对视。
“小峰”我看你最近一段时间神情恍惚，成绩也下降了，是不是遇到什么困难了？有什么问题可以告诉老师，老师一定会尽力帮你的。我亲切地询问。
“没什么，嗯，嗯，只不过这段时间爸妈都外出务工了，有点不适应，老师，我没事的。”“小峰”支支吾吾的说。
看得出来并不想实话实说。“没事就好”我也没有再勉强。只是继续密切地关注“小峰”的动向，以便再寻找适当的时机。
突然有一天放学后，“小峰”来到我的办公室，主动对我说：“老师，请相信我们，我和她以前真的没什么，都是同学们瞎起哄，说我和她要好，可是，现在换座位了，我们的座位离得很远，没法讨论问题，而我也不知道怎么了，上课总想往她那儿看，看到她和其他的男生有说有笑的，我就不高兴……”。
我微笑着说：“这是件正常的事，这说明你长大了。但是我们都知道初恋是人生中最纯洁的感情之花，不论它开在什么时候都是应该珍惜的，人一生要做的事很多，切记一定要分清主次，轻重缓急，因为人的时间和精力是有限的，在每个年龄段都有要做成的重要事情，什么时期最适宜做什么事，若把握了这一黄金时间就最有成就，一旦机会溜失，失之交臂，就难以弥补了。有的甚至是终生不能弥补的。我们现在最重要的任务是学习，青少年时期精力旺盛，记忆力好，思维敏捷，易于接受新事物，且基本上衣食住行无忧，是学习的大好年华，是积累知识，开阔视野，培养能力拓展才华的最佳时光。把精力集中到学习上，一切都会好起来的……。
最后“小峰”坚定地对我说：“老师，相信我，我会把握好的”。“好，我相信你一定行的”。
从那以后，我隔三差五的找他谈谈话，分享他的进步。“小峰”慢慢地改变了，他从迷茫中找到了自我，找到了自信。最终以优异的成绩考取了重点高中。