体育教师应具备的素质.doc

体育教师应具备的素质摘 要:体育教师是学校体育教学和活动的参与者、组织者和引导者,是培养体魄健壮的保卫者和建设者的园丁,是青年人健美的设计师。学校体育能否贯彻执行全面发展的教育方针,培养合格的体育人才,在很大程度上取决于体育教师的综合素质,有一个合格的师资队伍是组织好学校体育工作的前提和保证。关键词:体育教师 思想品德 专业理论知识 组织教学引言在体育教学活动中,体育教师首先是体育文化的传授者,是学生学习体育知识、掌握运动技术和技能的鼓励者,指导者和评价者。在这个过程中,体育教师不仅要把人类优秀的体育文化成果传授给学生,更应该培养学生树立关心自己的身体健康、增强体质的社会责任感,养成终身体育的良好习惯,并指导学生科学锻炼身体的方法。这就要求体育教师要具备高尚的道德情操,渊博的科学文化知识和专业理论知识,还应具备较高的课堂组织能力和较强的运动技术水平。 1 体育教师应有高尚的思想品德素质体育教师的思想境界、道德品质,行为表现对学生的思想道德和世界观的形成有着极其深刻的影响,所以,具备高尚的思想品德是首要条件。1)应具备较高的社会主义觉悟。正确和坚定的政治观点和较高的思想觉悟,是人民教师必备的条件。体育教师肩负着培养社会主义建设人才的重任,必须具备正确的政治方向。2)具有高尚的道德素质。对待工作,体育教师应具有严谨治学、刻苦钻研和勇于改革探索的精神,对自己行为要有责任感,坚毅、顽强、勇敢、有信心、有进取心,要有坚忍不拔的集体主义精神。3)具有良好的生活情趣和认知风格。生活情趣是日常生活中表现出来的个人生活情操和趣味,反映着他的人生观、世界观、理想、兴趣、爱好等。而认知风格,就是一个人所具有的,在认知活动中相对稳定的特点。这些特点包括独立性、客观性、概括性、全面性和敏捷性等。一位教师有高尚的生活情趣和良好的认知风格。那么,其言传身教就能深入学生心灵,引起学生强烈的情绪体验,使学生确信教师的教育,并能化为自我要求。2 热爱本职工作1)要具有牢固的专业思想,“干一行,爱一行”是做好工作的前提。朴素的工作作风,强烈的事业心和责任感,坚定的志向和毅力,对事业深厚的感情,忠诚于党的教育事业,是一名优秀的体育教师的立业之本。2)全面地关心学生,热爱学生。教师对学生的爱,既是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,体育教师与学生接触的机会较多,对学生的影响也较大,对学生具有直接的感染作用。一个眼神,一丝微笑都包含着与学生情感的交流。3 有丰富的教育科学知识和扎实的专业理论知识教育是一门艺术,更是一门科学。作为一名教师,应该具有丰富的教育科学知识和精深扎实的专业知识,因为教师的职业性质在于将人类所创造的优秀文化遗产和成就传递给未来社会的建设者,使他们在继承的基础上创造出更辉煌的成就。所以教师只有通晓学生的身心发展规律,熟知教学规律,掌握教学的基本方法和技能,才会唤起学习的主动性使教学质量获得提高。 在科学技术日新月异发展的情况下,体育教师不但要掌握丰富的教育科学知识,还应掌握扎实的体育专业理论知识,包括体育科学技术理论,如人体解剖学、人体生理学、运动生物化学、体育史,体育原理与方法等;体育专业技术理论,各体育项目运作技术及其原理,如田径、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳及武术等;体育专业教育技术与理论,如体育保健学、运动技术训练学、体育竞赛方法学及体育健身方法学等。4 教学组织能力在掌握了丰富的教育科学知识和扎实的体育专业理论知识的基础上,还应把这些理论知识灵活地运用到实践教学中,这就要求体育教师应具有较强的组织教学能力,根据体育教师的职业特征,体育教师应该具备的教学能力,主要包括组织管理能力、表达能力及现代教育技术运用能力。4.1 组织管理能力体育课堂教学的特殊性,要求体育教师应具备较强的组织管理能力。体育教师应当根据体育学科的逻辑结构和学生的认知结构特点,特定出合理的教学目标与可行的教学计划,做到教学内容的主次分明、繁简得当,同时还要注意运动负荷的控制与调节,教学场地与器材的合理布置及运用,教学骨干的主动培养与大胆使用等方面。4.2 表达能力体育教师的表达能力直接影响着教学质量和效果。语言表达能力是体育教师进行教学指导时最直接、最常用的教学表达形式,通过口头语言激发和调动学生的学习积极性、主动性,启发学生思维,简明扼要地讲解动作要领、技术关键和练习方法;通过体育口令指导学生练习。为此,要求体育教师必须熟练掌握教材,深入了解学生的学习特点,做到语言生动、简练、有趣,并恰当