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富饶的西沙群岛
第二课时（范晓娟）
一、　学习目标
　　　1、有感情地朗读课文，抓住重点词句理解景物特点。
　　　2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
二、教学重难点
　　　1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
　　　2、了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
三、教学过程
（一）复习导入
1、“开火车”读生词
2、回忆课文主要围绕哪句话写的。（板书：风景优美、物产丰富）
3、作者从哪几方面写出了西沙群岛的美丽与富饶？（板书：海水、海底、海滩、海岛）
师;上节课我们学习了海水这部分，谁还记得我们是运用什么学习方法感受到海水的特点？（贴方法：抓重点词句理解景物特点）
师：这节课我们继续运用这种方法来学习课文的其它部分。请同学自由朗读课文的第3、4自然段，海底都有哪些生物?它们又各有哪些特点?
（二）学习第3、4自然段
1、生汇报海底有哪些景物?师板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼。
珊瑚有什么特点？生汇报并读出它的特点。请你再一边想象一边朗读这句话，个别读。
师出示珊瑚图片，你有什么感受?生齐读这句。
2、接着汇报海参和大龙虾。边汇报边读出它的特点。做动作理解大龙虾的威武。
3、谁来说说海底的鱼？
（1）体会鱼多并读出它的特点。
其中:出示最后一句，难道作者真的测量过西沙群岛的海里一半是水一半是鱼吗？作者运用了一种修辞手法：夸张。这样就能让我们感受鱼很多。请大家齐读。
（2）体会鱼的各种各样
你通过这几句话感受到鱼有什么特点？请你读出来。让我们来看看这各种各样的鱼。（出示图片）
学生看图填空。让我们来男女生交替读。
师：西沙群岛里的鱼还有很多好看的鱼呢？你们想不想看看？请你仔细观察，记住这些鱼的样子。（放海底鱼的视频）
师：同学们被这五颜六色的鱼给惊呆了，快来动笔写一写，（出示“有的”句式填空。）
生动笔写，汇报。
师：我们把课文中的这句总起句，就变成了一段话，谁来给大家读读。
生汇报
师：通过大家生动的描述和丰富的想象，海底世界变得更加多姿多彩了。接下来让我们去海滩和海岛去逛一逛。
（三）自学汇报第5、6自然段
1、师：刚才我们运用抓重点词句理解景物特点的方法就把海底这部分学好，请你继续运用这种方法来学习，看看海滩和海岛都有哪些生物，抓住重点词句体会它们各有什么特点？
2、汇报交流
3、生看黑板，师总结：刚才我们欣赏了海水、海底、海滩、海岛的景物，让我们感受到西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方，正像课文在开头这样写道：生读，课文结尾有这样写道:生读。这是一种写作手法:首尾呼应。
（四）再读全文
西沙群岛真是一个美丽富饶的地方，下面让我们再读一遍课文，把它永远记在我们的脑海中。
（五）写字指导
1、“披、拣”
这两个字有什么相同之处，写的时候要注意什么?
师范写，生书空。
师边写边强调占格和“拣”的第六笔。
2、“形、划”
这两个字还是左窄右宽吗?生练写。