《永生的眼睛》学案-副本.doc

《永生的眼睛》导案
备时： 授时： 备课人： 次数;
教学目标： 
1 、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。
2、 读懂课文内容，培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质。
3 、学习作者抓住人物的生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。
教学重点：学习作者抓住人物的生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 
教学难点：读懂课文内容，培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质。
一、 预习汇报 生成问题 
自主学习
1、自读课文，想想课文讲了一件什么事？
《永生的眼睛》这篇课文讲述了（ ）一家三代人已经和准备为盲人（ ）的动人事迹，赞美了他们高尚的（ ）。
二、自主学习 质疑交流  
1、课文中“我”对母亲、父亲、女儿捐献角膜的态度发生了哪些变化？
1）针对母亲捐献角膜，“我”的态度：

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2） 针对父亲捐献角膜，“我”的态度：
2、选择2-3名同学全班介绍。
三、 重点问题 展示解决
1、课文讲了一件什么事？
《永生的眼睛》这篇课文讲述了（ ）一家三代人已经和准备为盲人（ ）的动人事迹，赞美了他们高尚的（ ）。
2、独立完成。
四、拓展训练 提升能力 
1、选择恰当的关联词语填空。
　不但……而且…… 宁可……也不……
　因为……所以…… 虽然……可是……
《永生的眼睛》一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。
（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。
2、 小组合作。
3、小组内交流介绍准备的有关知识。     
五、提升意义 畅谈收获
通过本节课的学习，你有什么收获？         
六、 课堂检测 知识应用
1、试着补充下边的词语。
与（ ）长（ ） （ ）（ ）横溢 重见 （ ）（ ）
（ ）泪（ ）眶（ ）（ ）其来 （ ）（ ）如生
2、学生上黑板作答。
七、作业布置。
  小练笔
替重见光明的角膜受捐者写一封感谢信。