1、永生的眼睛导案 备时： 授时： 备课人： 次数; 教学目标： 1 、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。 2、 读懂课文内容，培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质。 3 、学习作者抓住人物的生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 教学重点：学习作者抓住人物的生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。教学难点：读懂课文内容，培养关爱他人，帮助他人，无私奉献的优秀品质。一、 预习汇报 生成问题 自主学习 1、自读课文，想想课文讲了一件什么事？ 永生的眼睛这篇课文讲述了（ ）一家三代人已经和准备为盲人（ ）的动人事迹，赞美了他们高尚的（ ）。二、自主学习 质疑交流1、课文中“
2、我”对母亲、父亲、女儿捐献角膜的态度发生了哪些变化？1）针对母亲捐献角膜，“我”的态度：2） 针对父亲捐献角膜，“我”的态度： 2、选择2-3名同学全班介绍。三、 重点问题 展示解决 1、课文讲了一件什么事？ 永生的眼睛这篇课文讲述了（ ）一家三代人已经和准备为盲人（ ）的动人事迹，赞美了他们高尚的（ ）。 2、独立完成。四、拓展训练 提升能力1、选择恰当的关联词语填空。不但而且 宁可也不因为所以 虽然可是 永生的眼睛一课（ ）使我感动，（ ）引起我许多的想法。父亲（ ）死去了，（ ）他那话语给我留下深刻的印象。（ ）我们的捐献给了别人快乐，（ ）这种做法是很高尚的。（ ）牺牲自己的个人利益帮助别人，（ ）应当处处为自己的利益斤斤计较，这才是有意义的人生。2、 小组合作。3、小组内交流介绍准备的有关知识。五、提升意义 畅谈收获通过本节课的学习，你有什么收获？六、 课堂检测 知识应用1、试着补充下边的词语。与（ ）长（ ） （ ）（ ）横溢 重见 （ ）（ ） （ ）泪（ ）眶（ ）（ ）其来 （ ）（ ）如生 2、学生上黑板作答。 七、作业布置。 小练笔 替重见光明的角膜受捐者写一封感谢信。
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