报纸的故事和第一支笔.doc

课题：报纸的故事 第一支笔 主备人：张爱丽 学习小主人：学习目标：1、知识与能力：通读课文，理清文章的线索或层次，理解重点句子含义2、过程与方法：自主学习，了解文本蕴涵的社会信息，体会文章的语言风格3、情感态度与价值观：感受作者对文学和真理的追求，体会母子情深共度难关。课型：新授课课时：第二课时展示提升课时间预设：对子交流2分小组学习3分展示探究30分课堂检测5分课前搜集：搜集有关孙犁和梁晓声的资料。报纸的故事一、请给文章分段，概括段落大意二、文章的内容我明白1、报纸的故事主要讲 的故事。2、这篇文章中，对话很生动，结合上下文体会人物当时的心情，想象人物的神态。（画出对话部分，批注出人物当时的心情。）3、作者对文学的热爱，对真理的追求，你是从哪里体会到的？（画出句子，做好批注，做好回答准备）三、透过文字看本质1、 阅读可以帮助我们了解社会和历史，用这个金钥匙再读课文，你能知道哪些有关当时社会的信息： 2、 文章的语言有什么特点： 第一支笔一、请尝试画这一课的情节曲线（4-12自然段的）二、画出你深受感动的语句，并做批注。三、“成熟在贫困之中的有益的东西，将会存留在下一代心里”这句话你的理解是： 其中“成熟在贫困之中的有益的东西”指的是： 四、学了这两课，你有什么疑问吗？五、课后作业：阅读孙犁的荷花淀和白洋淀纪事以及梁晓声的年轮和天若有情家长签字： 家长评价： （请家长画小星 ） 不会的地方做上记号，课堂上好进行对学、群学来解决。思考：为什么没有让大家画出其他的几段呢？认真阅读，你一定会有所理解灵宝市第一小学六年级语文师生学习案本周“好习惯我养成”：独立学习 大胆展示