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关于导学案编写与使用的几点思考
为推进新课堂教学改革，我校实行了以“导学案”为载体的“五环”课堂教学模式。通过我校的实践操作证明：这种课堂操作模式真正调动了学生学习的积极性，通过规范化的过程培训，很大程度上培养了学生良好的学习习惯、协作精神与团队意识；教学效果有了明显提升，2012届毕业生我校排全市第五，这是第一届进行课改的学生，2013届毕业生全市第十，这是五环模式下的第一届。相信只要长期进行这样的培训与规范，学生自主学习的能力一定会得到提高，学习成绩也一定有很大的提高，同时为学生终身学习的能力奠好了基。但是随着课堂教学改革的逐步深入，怎样编写出高效、实用的导学案，这是一线教师最为困惑的问题，也是影响课堂教学改革能否真正有实效、学生自主学习能力培养能否达成的关键因素。下面就导学案的编写谈谈本人的一些心得体会，没有什么经验向各位老师交流，权做抛砖引玉。