学会尊重他人隐私.doc

镇江市第十中学“生本课堂”（九年级政治）教学设计
《学会尊重他人隐私》教学设计
第十中学 纪 君

（一）教学目标：
1、 尊重他人隐私的表现；尊重他人隐私，不等于隐瞒和包庇犯罪。
2、 在现实生活中，学会尊重他人的隐私。
3、 提高依法保护公民隐私权的法律意识。
（二）教学重点与难点
重点：尊重他人隐私在现实生活中的表现。
难点：如何把握未成年人的隐私与成年人的教育之间的矛盾。
（三）教学方法：
多媒体辅助教学，案例分析，讨论合作探究为主
（四）教学过程：
一、导入
询问学生平时节假日都喜欢干什么？
生答：有的喜欢看书，有的喜欢上网聊天。
师问：班上的同学有互为网友的吗？
老师认识一个同学叫荣荣，跟你们一样在班里也有很多的网友。在她身上发生了一些什么故事呢？我们一起来看下。
二、新授
1、课件展示荣荣的烦恼一。
问：你们有没有遇到过类似的情况？针对父母翻看你聊天记录的做法，你的态度是怎样的？
答：有的同学很气愤，甚至跟父母吵架。这样做显然不好，那么正确的态度应该是怎样的呢？（学生回答，课件展示）
2、过渡：作为未成年学生我们的隐私需要得到别人的尊重。那么我们自己应该怎样尊重别人的隐私呢？展示烦恼二。
问：女游客为什么不搭理荣荣？
答：因为这些问题涉及到了个人的隐私。
拓展：你知道哪些属于个人隐私的问题吗？（课件展示）
教师总结：在日常生活中我们一定要避免问别人以上这些有关隐私的问题，不要蓄意打听和刺探别人的秘密。
4、 展示烦恼三。
问：荣荣为什么哭呢？肖肖的做法对吗？为什么？（小组讨论，指派代表回答）
总结：当你无意中听到或看到他人的隐私，应当为他人保守秘密，不得散布他人的隐私。
5、 过渡：那么是不是生活中所有人的所有的隐私我们都要尊重，都要保护呢？
教师举例，比如警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实，法院对其进行了公开审理。警方的做法并没有侵犯他人的隐私权。
结论：隐私权是相对的，有限制的，即个人隐私不能涉及危害他人、社会和国家的利益。尊重他人隐私必须遵循一定的原则，不能隐瞒和包庇犯罪。
6、 学以致用：学生小组活动，分组完成。判断下列图片中哪些是侵犯人隐私权的行为？并说明理由。
7、 教师寄语
（五）板书设计
学会尊重他人隐私的表现：
1、要尊重未成年学生的隐私。
2、不蓄意打听和刺探别人的秘密。
3、应当为他人保守秘密。不经本人允许不得散布他人的隐私。
4、当一个人的隐私涉及危害他人，危害国家利益时，我们不应该包庇和隐瞒。