美术教育对儿童的身心发展有何作用.doc

美术教育对儿童的身心发展有何作用
一,美术教育是儿童全面发展的重要组成部分
儿童期是人的艺术才能开始表现的时期,这一时期对儿童进行艺术教育有明显效果,其中美术教育又是艺术教育的主要内容.儿童美术专指绘画,手工和美术欣赏等极其简单初步的内容.它以其特有的可视形象和色彩,典型地表现出大自然的美和社会生活的美,以其鲜明的形象性和强烈的感染力加深儿童对周围世界的认识,并能激发儿童的审美观念和造型智慧.儿童审美能力的提高,对他一生的精神素质和文化修养有着奠基作用.如美术欣赏"民族服饰娃娃"使儿童不仅对连续图案和对比色彩有了认识,而且还懂得了我国有许许多多的少数民族,他们的服饰是多姿多彩的.
二,美术教育可以发展儿童的观察力,想象力和操作能力
观察是认识事物的基础;想象是将外界事物重新组合,创造出新形象的过程;操作是表现手段,也是再认过程.儿童在绘画时,能灵活地运用三者.如大班画"春天",可以先做"春天在哪里"的游戏,教师启发儿童用眼睛在天空,花丛,草坪上寻找春已来到人间,儿童也朗诵《春姑娘来了》的诗歌,一边用画笔画出自己的所见,所知和所想的事物,这样他们在创造过程中会表现得想象力充分,情感丰富,思维积极性高,操作能力强.
三,美术教育可以塑造儿童良好个性
美术教育是陶冶情操的教育.一件美术作品,既能表现儿童天真的心灵,又能反映他们不同的个性.从美术作品中可以看出有的儿童大胆,主动,热情而敏感,有的则呆板,懦弱,缺乏独立性.因此教师可以通过观察儿童美术作品去影响儿童个性的形成和发展.