我们都是好朋友.docx

我们都是好朋友活动目标：1. 通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。2. 想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。活动准备：与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。活动过程：一、热身运动 跟着口令做模仿操等。二、游戏1：抢椅子 1、幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快，当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。2、用听觉来分辨有效信号和无效信号。指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。（1） 教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。（2） 教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。3、用视觉来分辨有效信号和无效信号。（1） 教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿注意力。（2）教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。三、游戏2:我们都是好朋友 1、每次换位后适当的减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。（1） 师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？原来大家可以挤挤坐，这个方法真好。下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下为止。 (教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下)（2） 师：现在还可以挤下吗？实在坐不下了，怎么办呢？好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有什么办法呢？（教师提示幼儿一个接一个地叠坐、相互拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。） 四、放松活动，绕场地慢跑。