韩城乡村教师工作坊项目规划方案和年度实施方案.doc

韩城市乡村教师工作坊项目项目规划方案和年度实施方案为了切实做好“国培计划”2015乡村教师工作坊项目，促进教师的专业成长，提高教师网络研修能力，根据市局局的统一部署，结合我市的实际情况，制定以下规划方案和年度实施方案。一、指导思想： 以新课程改革为突破口，有效整合优质网络教学资源，实现资源共享，促进校际之间的交流与合作，充分发挥骨干教师在课程改革中的学科引领作用，促进乡村教师的专业成长。二、实施方案成立韩城市学期教育教师工作坊、韩城市小学语文教师工作坊、韩城市初中数学教师工作坊三个区县级工作坊，分别由胡睆睆、苏春荣、赵莉老师担任工作坊主持人，每个工作坊50名教师，由主持任主持工作坊内研修活动。项目实施过程分为六个阶段，分别为：第一阶段:自我诊断 规划发展 结束日期：2015-11-22第二阶段:分析难点 设计教学（活动） 结束日期：2015-12-07第三阶段:突破难点 优化教学（活动） 结束日期：2015-12-20第四阶段:以评促教 检测教学（活动） 结束日期：2016-01-06第五阶段:研习案例 反思教学（活动） 结束日期：2016-02-29第六阶段:成果打磨 精彩绽放 结束日期：2016-04-01三、项目目标：1、通过乡村教师工作坊项目的实施，在工作坊主持人的主持下，组织教师观看课程视频、自主研讨、完成作业，并解决日常教学过程中遇到的问题、困惑，找到解决问题的有效途径和方法，提高教师的教育科研能力。2、通过项目的实施，改变多年来已经形成的教师被动教研的习惯，让教师由被动教研者变成研究的主体，由教书匠逐步成为研究型教师，探索一条新的教师专业发展的道路，努力建设一支有较强科研能力、教育教学水平的教师队伍。3、通过项目的实施，建立全国示范性教师工作坊，建成有浓郁学习风气和教研氛围的学习型组织，促进我市教学质量的进一步提高，提升我市教育品味，树立我市教育新形象。