闭合电路的欧姆定律.doc

高流中学校本课程 ◆******（高中物理选修3-1）◆导学案 班级 小组 姓名
【课题名称】
闭合电路的欧姆定律
课型
新授课
课时
8
【学习目标】

1. 会用能量转化守恒推导闭合电路的欧姆定律，理解其数学表达式的意义.
2. 会推导路端电压与负载的关系，知道这种关系的公式表达和图线表达，并能用来分析、计算有关问题. 知道短路和断路时的特征。

【学习重点】
1.用能量转化守恒推导闭合电路的欧姆定律.
2.路端电压与电流（外电阻）关系的公式表示及图线表示
【学习难点】
路端电压与负载的关系
【学法指导】
自主阅读、合作探究、归纳总结；
【知识链接】
欧姆定律
【导学过程】（学习方式、学习内容、学习程序、问题）
【导学笔记】
预习导学（10分钟）
课前自主学习
请学生自主学习教材第二章第1节P60至P62。“快速阅读，完成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上”
一．闭合电路的欧姆定律：
1.闭合电路是由哪几部分组成的？

2.在外电路中沿电流方向，电势如何变化？为什么？在内电路中沿电 流方向，电势如何变化？为什么？

3探究闭合电路中的能量转化
物理情景：电源电动势为E，内电阻r，外电阻为R，当电键闭合后，电路电流为I。
①在t时间内外电路中电流做功产生的热为：Q外=
②在t时间内内电路中电流做功产生的热为：Q内=
③电池化学反应层在t时间内非静电力做的功W=
④根据能量守恒定律可得:
4.闭合电路的欧姆定律
① 内容：
②数学表达式：
③适用条件：
④其它表示形式： ，各量的物理 意义：
在展示导思（25分钟）
课中合作探究
一、探究路端电压与负载的关系：
1. 问题:对给定的电源，E、r均为定值，外电阻变化时，路端电压U如何变化？
2. 用课本61页图2.7-3探讨路端电压随外电阻变化的规律。
①实验结论：

②用闭合电路的欧姆定律如何解释？

③讨论两种情况：a：断路的特征：

b：短路的特征：
2. 讨论：电源的U—I图象。课本62页思考与讨论。
①从图象可以看出路端电压与电流的关系是什么？

②直线与纵轴的交点表示的物理意义是什么？直线的斜率呢？

二、典型例题分析
类型一、用闭合电路的欧姆定律求电源的电动势和内阻。
.

类型二、电路的动态分析问题：
例题2.如图所示，当滑线变阻器的滑动触点向b移动时：( )
A、伏特表V的读数增大，安培表A的读数减少
B、伏特表V的读数增大，安培表A的读数增大
C、伏特表V的读数减少，安培表A的读数减少
D、伏特表V的读数减少，安培表A的读数增大

总结思路：

检测导练（10分钟）
课堂自主检测
1．在已接电源的闭合电路里，关于电源的电动势、内电压、外电压的关系应是 [ ]
A．如外电压增大，则内电压增大，电源电动势也会随之增大
B．如外电压减小，内电阻不变，内电压也就不变，电源电动势必然减小
C．如外电压不变，则内电压减小时，电源电动势也随内电压减小
D．如外电压增大，则内电压减小，电源的电动势始终为二者之和，保持恒量
2. 如图所示电路用来测定电池组的电动势和内电阻。其中V为电压表（其电阻足够大），定值电阻R=7.0Ω。在电键未接通时，V的读数为6.0V；接通电键后，V的读数变为5.6V。那么，电池组的电动势和内电阻分别等于（ ）
A、6.0V，0.5Ω B、6.0V，1.25Ω
C、5.6V，1.25Ω D、5.6V，0.5Ω
3. 电动势为2V的电池在电路上输出1A的电流，可以断定（ ）
A．内外电阻相差2Ω B．外电阻为2Ω
C．内电阻为2Ω D．内外电阻之和为2Ω。
4．图为两个不同闭合电路中两个不同电源的U-I图像，下列判断正确的是 [ ]
A．电动势E1＝E2，发生短路时的电流I1＞ I2
B．电动势E1=E2，内阻r1＞r2 C．电动势E1＞E2，内阻 r1＜ r2
D．当两电源的工作电流变化量相同时，电源2的路端电压变化大

5. 在如图所示的电路中，R1、R2、R3、R4皆为定值电阻，R5为可变电阻，电源的电动势为E，内阻为r，设电流表A的读数为I，电压表V的读数为U，当R5的滑动触头向a端移动时，判定正确的是（ ）
A．I变大，U变小 B．I变大，U变大
C．I变小，U变大 D．I变小，U变小

课后自主巩固

教材P48问题与练习1,2

课后自主反思

自己懂了什么，还有哪些问题没弄透。

学生代表发言

在学生讨论的基础上，教师引导学生分析共同得出正确结论：

引导：利用闭合电路的欧姆定律求解

请学生把这些结论记录下来，以便以后学习。

所谓动态就是电路中某些元件（如滑动变阻器的阻值）的变化，会引起整个电路中各部分相关电学物理量的变化。解决这类问题必须根据欧姆定律及串、并联电路的性质进行分析。

当堂完成，采用“小组轮转批改”的方式当堂批改，

小组代表展示

反思本节课，我参与探究了吗？参与发言了吗？参与讨论了吗？与人合作了吗？提出问题了吗？观察到了什么？发现了什么？学到了什么？

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2010年 9 月 17日 星期五 主备人：张永 审核人：高二物理组