如何写好一件事(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,如何写好一件事,1,在学习和日常生活中，总有各种各样的事情，给你留下了深刻的印象，开心的，快乐的，伤心的，难过的，有趣的，难忘的。那如何把一件事儿清晰明了的记录下来呢？,2,记事作文的注意事项,记叙一件事应当有完整的开头和结尾，把事情叙述清楚。,例子：,生活中时时刻刻地发生着一些事情，让我们沉思，让我们感动，即使一些微不足道的小事也会留在我们记忆的最深处。记得,.,（开头）,这件事过去很久了，但是我常常记起，它已经留在了我的记忆深处，让我常常沉思，常常感动。（结尾）,3,有一件事让我难忘。（开头）,这件事将烙印在我心中。（结尾）,童年的我曾做过一件傻事。（开头）,如今我不会再做这种傻事了。（结尾）,4,要有完整的事情的发生发展和结果。记叙文六要素必须要体现出来。有的同学经常一件事儿还没有叙述完就转去说另一件事儿。这样就造成了文章出现了几件不完整的事儿，成了叙述不清楚的作文。,5,可以在作文的结尾处，表达自己的情感，感受和收获作为一个小结。,例：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。,6,要写的事最好是你所熟悉或者印象深刻的，这样不仅可以把事情写的清晰明了，还能生动活泼。,例如，写你喜欢做的游戏，写你在学校遇到的真实的事情，写和父母和朋友之间发生的点滴的小事儿。,7,何为记事六要素,要想交代清楚一件事，总离不开,时间、地点、人物、起因、经过、结果。,1,时间：,时间指的是要写的事情的具体发生时间。例如：“今天”“昨天”“,xx,天”“有一次”“有一天”，时间通常要在文章开头就交代清楚。,2,地点：,指事情发生的地点。例如：“在家里”“在学校”“在路上”“要到,XX,地方去玩”“要开展,XX,活动”。事情的地点要交代清楚，为下面的写事打好基础。,3,人物：,和这件事有关的人物。如果是第一人称叙述，要用“我”。如果是很多人，可以是“我和,XX”,，也可以是“我们,XX(,家、学校、班级）”。但是后面事情发生时出现的人物这里可以不用一一写出。,8,4,起因：,是事情发生的原因。也可以写事情的发生阶段，或者说准备阶段。这一部分可以根据事情的具体情况，一笔带过，简要说明。,5,经过：,这一部分是事情的骨干。必须要详细的写。在记叙一件事情的时候，首先要做到条理清楚，先发生了什么，然后又怎么一步一步发展的。这一部分中可能会涉及到人物的言语动作。在写事情的同时，为了突出主题，需要细致的描写人物的语言和动作。如果需要写周围的环境，那就要尽量写的生动。如何把干燥的事情过程写的有趣精彩，会在后面详细的讲到。,6,结果：,事情的结果可以简略的写。当然，我们需要想想为什么要写这样一件事儿，这件事儿给你带来了什么。这就需要在作文的结尾，写明白结果，并且适当的加上自己的感受。,9,例文赏析,1,（请你说出这篇文章中的六要素，对于事情的发展能够分析出作者是怎么写的，并说说文章吸引你的地方）,一件开心的事,有一天，老师神秘地走进了教室，说：“同学们，今天我们玩一个绕口令的游戏，评出绕口令大王，好吗？”“好！”同学们大声叫道。老师把绕口令写在黑板上：红凤凰，粉凤凰，粉红墙上画凤凰。刚一写完，就从老师口中蹦出三个字：“何俊杰！”我马上站起来，说道：“红凤防（凰），粉凤防（凰），粉红墙上画凤凰。”同学们听了，都捧腹大笑。轮到曾敬轩了，他像蛤蟆一样哈气，然后就开始读了。他读的是：黑化肥，灰化肥，,可是，他把“肥”读成了“回”，把“灰”读成了“飞”，把“黑”读成了“灰”，这一下可不得了，同学们忍不住哈哈大笑起来。尤其是李云昆笑得蹲到地上去了。曾敬轩还委屈地说：“有什么好笑的？”轮到副班长,席敏智了，只见她大步流星地走上讲台，深吸了一口气，开始读了。她像炒黄豆一样的，但吐字清晰，毫不含糊。最后，她果然不负众望，读得又快又好。当然，“绕口令大王”的称号就非她莫属了。今天，我们可真开心啊！,10,炒鸡蛋,今天，我的爸爸妈妈出去了，我决定炒次鸡蛋。我本来认为鸡蛋很好炒，可是做了我才知道难。,我先把两个鸡蛋找好，然后把碗找来。我想把鸡蛋在碗边上磕几下再用双手掰开，这样蛋清和蛋黄应该同时掉进碗中了。我学着想象的那样，吧鸡蛋磕了两下，蛋清和蛋黄就流了出来，我赶紧把蛋壳掰开，就这样蛋清和蛋黄表演了一次优美的动作：蛋清包着蛋黄，就象“太阳”一样，“太阳”从空中落下的一瞬间，就象跳水运动员完成最后一次动作落入水中。我又在盛着鸡蛋的碗中放入少许盐，用筷子把鸡蛋搅拌均匀，鸡蛋全变成金黄色时并有泡泡时就好了。在把菜锅拿出来，放在电磁炉上，把电磁炉按到煎炒上，,160,C,就行了。锅中放入少许油，有刚到锅里会有放爆竹的那种声音。再放入锅中搅拌好的鸡蛋，先煎炒几秒钟，然后翻煎另一面，再煎炒几秒，鸡蛋变成了土黄色，就熟了。,我把鸡蛋盛入干净的碗里。看着这么香的鸡蛋，我不由自主地流下了口水。,今天，我懂得了一个道理：劳动，勤在行动上美在我心中。,11,如何把事情写的生动有趣,1,人物语言动作的描写,写事儿的时候多半会写到人，这个人可能是你自己，也可能是亲朋好友，或者路人。但是都需要你的留心观察，才可以写的生动逼真。,例子,：,我,顾不得,再睡懒觉，一骨碌起来，,迅速,穿好衣服，带上小口哨，来到院子里，空旷的四周陡然响起尖锐有力的哨音，随着哨声，小伙伴,好像从地底下冒出来似的,，很快地回拢在我的身边。,用一双双好奇的眼睛望着我，似乎在说：“小头目，今天玩什么呀？”,“今天呢,”,我故意拖长语调,，“我们来进行喝风比赛。”“好！”小伙伴们异口同声地回答。我满意地点头表示赞许。,我一吹口哨，小伙伴立刻排成一队，面向风口，睁大嘴巴，往自己肚子里使劲地灌风,。瞧，小红正用双手捂住嘴巴，一会儿向南喝风，一会儿向西喝风，好像要把四面八方的风全喝尽。,解析,：在上面的一段话中，小作者用了“顾不得”“迅速”两个词，来表现自己的急切的心情。接下来写小伙伴，则是主要描写小伙伴的申请和自己的语言。比如故意拖长语调。写小红，主要是通过动作描写，来体现小红的认真。,12,总结,：在写事情时，可以运用一些强调的，吸引人的词语。,表示高兴的：心花怒放 兴致勃勃 手舞足蹈 欢呼雀跃 乱蹦乱跳,表示满足的：得意洋洋 心满意足,表示激动的：激动不已 情不自禁 激动 热血沸腾,表示紧张的：迫不及待 紧急 七上八下,表示害怕的：惊慌失措 害怕 不知所措 心惊肉跳,表示愤怒的：恼火 怒吼 怒气冲天,表示转折的：突然 忽然 但是 可是,13,如何把事情写的生动有趣,2,运用一些修辞方法,大家都学过比喻句。比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。比喻句常有比喻词，如“像,似的”“像,一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”“真象”,等。把想要表达的语句用比喻句写出来，就会变得生动活泼有文采。,14,例,：,他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟一样逃跑了。,春天到了，大地变成了一片绿毯。,我的眼泪像断了线似的掉了下来。,心像玻璃一样碎了。,小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。,顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。,15,【,问题例文,】,：,我拉开洋，洋甩开我的手,。,【,对症下药,】,添枝加叶法：添加词语来扩展原有句子，使句子表意准确，语言活泼。,我（）地拉开（）的洋，洋（）甩开我（）的手。,16,巧用修辞法：综合使用多种修辞方法，增强文章的表现力。,我拼命地拉开（）的洋，洋用力甩开我紧攥着他的手，像（）一样又扑了上去。,17,活用描写法：灵活使用多种人物描写的方法，使文章生动形象。,18,例：我惭愧：,（一）把概括性的词语，换成具体形象的描绘或叙述,我站在老师面前，,耷拉着,脑袋，脸,火烧火燎,的，两只手没处放了，只是无意识地,拧着衣角,。两脚,无力地支撑,着身体，心里好像,打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸。什么滋味都有,。同学信任我，选我当班干部，我却做出这丢人现眼的事儿，我对得起谁？是家里的父母，还是学校里的老师？,我的目光在地面上搜寻着,，如果有个地缝儿的话，我一定会钻进去躲躲。,19,天气真热,三伏天的一个中午，天上没有一点云，地上没有一丝风，太阳像一盆火烤着大地，柏油马路晒出了油，花儿低下了头，树叶也蔫了，知了在树上一个劲儿地喊：,“,渴啊，渴啊,大黄狗躺在树底下直喘粗气。,20,雪大极了,雪下了整整一夜。早晨起来，连门都推不开了。地上的积雪已有两尺厚，门口的三层台阶一分不出是哪一层了，房屋、楼顶、公路,到处都盖上了一层厚厚的白棉被，天地间白茫茫一片。往日的自行车流不见了，甚至连一辆自行车的影子都没有。汽车喘着粗气向前缓缓地爬行。鹅毛般的雪还不停地下着，行人都成了雪人，我走出家门不远也成了雪人了，我艰难地向学校走去。,21,我恐惧,四周黑漆漆的，安静的几乎只能听见我自己心跳的声音。我怕极了，贴着胡同的墙慢幔地挪。脚下的土路坑坑洼洼，我一脚深一脚浅的向前摸索。孤零零的几根电线杆上悬着几盏昏黄的灯，射出幽幽的光，使得平房的影子映在墙上明明暗暗吓人的很。偶尔的一个声音都吓得我直冒冷汗。白天觉得很近的路，如今看起来却漫无边际，我受不了了，在这样下去我就快被吓死了。,22,（二）抓住特征举例子,例,1,、我的妹妹是个很顽皮的孩子,我的橡皮泥用完了，我朝妹妹喊：,“,小妹，帮我把楼下的橡皮你拿上来！,”,传来妹妹的回答：,“,啊？什么？,”“,帮我把楼下的橡皮你拿上来！,”,我大声地喊。,“,啊？你说什么呀？我还没听清楚。,”“,帮我,把橡皮泥,拿来,”“,啊？什么呀？你再说一遍！,”,我知道妹妹不给我拿，只好自己去拿了。,23,我的性格很内向,我不愿意和伙伴们一起玩耍，所以我便自己与自己玩。玩什么呢？自己玩扑克，自己下象棋，自己玩角色游戏，甚至我能用两种手来打架玩，还把铅笔当武器。我还常用土块或土渣去把蚂蚁、潮虫、瓢虫等埋上，让他们自己爬出来，再埋上它们，这样一次又一次，乐此不疲。,24,三、分解动作，写出层次,跳远测试，我用力一跳，及格了。,我鼓起了勇气，站在起跑线上。我眼睛紧紧盯着踏板，深深地吸了口气，定了定神，攥紧拳头，像离弦的箭冲向前方，右脚猛地一蹬踏板，双脚并拢一跃，身子腾空而起，像青蛙跳水一样落在沙坑里。我回头一看，我及格了！哗,一阵掌声响起来，同学们为我的成功而庆贺。,25,他很讨厌，买饭时不排队，一下子插到队伍的前面。,你看，那边来了一个大个子，刚来就径直跨到队伍前面，做好了充分的插队准备工作，好似一头饥肠辘辘的老虎在那儿虎视眈眈地等待机。此时，他那时髦的服装再也遮掩不了他那颗丑恶的心。迫不及待的他终于发起了猛烈的进攻。瞧：他左腿向前一跨，右腿一蹬，便把一个小个子同学挤到了后面，紧接着将饭卡往插卡器上一插，右手的饭盒往上一递，一张丑陋的嘴巴大声喊道：,“,老师，要一份鱼香肉丝，两个馒头。,26,（四）重视修饰语,妈妈递过一杯奶茶，我喝了一口，继续写作业。,妈妈递过一杯热气腾腾的奶茶，我赶忙喝了一口，一股暖流立刻从胃中传到了胃里，接着又传遍了全身，我的精神为之一振，信心百倍地继续投入战斗。,27,习作要求,请你挑一件你印象深刻的事写下来，可以是开心的，也可以是难过的，可以是有趣的，只要心里想的到就可以写下来。例如：难忘的一件事，一件有趣的事儿，童年趣事儿。,要求：,1.,根据上课内容，要完整的叙述一件事情。,2.,字数,300,以上。,3,至少出现两个比喻句。,28,