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我的教师职业三年规划
   人生没有规划就如同航船没有方向，马力十足装备精良，却永远到达不了最终的彼岸，以至于终生漫无目的地漂泊着。无疑，这样的人生是可悲的，没有人愿意这样度过自己的一生。所以有很多人用很多方法来试着改变我们人生的轨迹，其中制定人生规划是大家公认的比较科学的方法。若要把握住人生的轨向，就需要认真仔细负责地制定自己的人生规划，来把握人生的航向。其中我们的职业规划就尤为重要，下面我就将我的三年职业规划列述出来，便于指导自己今后的教学工作。
    一 我的工作环境
   我的工作地点是市区一所小学，教育教学设施较为完善，学生家长教育思想观念先进、开放，加之近年来人们生活水平提高，对孩子教育的重视度也随之加深，希望孩子能学到知识、养好习惯，这样的期望给我自己以及教育教学工作带来了极大的挑战。但我班家长热情积极，对孩子学习也很重视，如果善于利用，必将成为教学的强大辅助力量。
   二  我的劣势
    1，教学实践参与时间较短，没有丰富的教学经验。
     2，所学知识还没有转化成教学能力，未形成系统的教学框架结构。
     3，管理学生的经验还比较欠缺。
     4，对本地区学生的各方面成长和发展的认识比较模糊。
     5，对整个小学课程设置还缺乏系统科学的认识，有待于进一步研究。
  三  我的优势
   1，拥有比较扎实的教育教学理论基础。
    2，年轻并拥有教学热情，对教育事业热爱。
    3，拥有教育沟通网络圈资源，能与同事、同学及专家学者进行及时深入的交流。
    4，接受新知识、新观念比较快。
    5，自我控制力比较强，有着较强的自学能力。
四  我的三年职业规划
   <一> 适应教学环境，争做合格教师
      在第一年里，我需要完成的小目标：
      (1)熟悉所在学校环境，感受学校校园文化，发现并探索班级以及学校有利教学资源，用之于教学。
      (2)了解学生实际水平，主动和学校领导、同事交流，建立融洽的合作关系。
      (3)向校内外业绩突出、经验丰富的优秀同仁学习，结合自身素质选择使用其教学方法。
      (4)学习班级管理技巧，并把新技巧运用于班级管理。
      (5)认识并研究小学课程基本构架，分析所任学科所在其中的比例和意义，便于配合其他教师教学。
      (6)完成学校分配的教学任务，做好教学分析、反思和总结。
      (7)利用网络加强与同行同事之间的交流，提高自己的教学素养。
      (8)温故知新，将大学所学实用知识再温习一遍，结合教学实践，加深认识。
    <二> 提高自身素质，博得学生认可
      在第二年里，我需要完成的小目标：
      (1)结合自身优势，尝试各类教学方法，提高自己的教学能力。
      (2)提高自己的班级管理能力，同时不断学习和尝试新的管理理念和方法。
      (3)与同事及教育同仁一起，开发适宜的校内外课程资源，特别是农村的自然资源。
      (4)充分利用心理学、社会学等知识，研究分析所在学校学生，尽可能做到因材施教。
      (5)适当运用各种激励手段，培养学生兴趣，对各类学生都设有期望。
      (6)为人师表，为学生作出表率，在德行上感化学生。
      (7)学习并研究本地区关于新课程方面的优秀成果。
      (8)认真研究并尝试自主式学习、合作式学习和探索式学习，更好地培育学生。
    <三> 关注学生成长，奔向优秀行列
在第三年里，我需要完成的小目标：
      (1)认真做好各种记录，设法与其家长联系合作，共同关注学生的心理健康，同时便于与其他同事进行班级交接。
      (2)在教育过程中，随时随地对学生进行心理健康教育，结合实际，介绍心理健康的重要性。
      (3)注重培养学生的人文素养，适当顺应学生个性成长，这是个长期培育的过程。
      (4)在教育教学中，培养自己的教学机智能力，注重课堂生成，灵活自如、泰然自若地处理课堂意外情形。
      (5)进一步提高自己的班级管理能力，灵活管理班级，制定合理科学的管理机制。
      (6)在教育教学时，发扬民主，共同制定班规班纪，培养其自我意识。
      (7)提倡、指导学生自学，在教室帮助下，培养学生的自我管理能力。
      (8)运用网络及远程资源，及时更新观念，与学生共同成长。
      (9)在各种变化的形势下，学会及时正确地调整自己的职业规划，调适自身心理，迎接新的挑战。
在今后的工作中，我将保持极高的热情和积极性，做好每一项工作，争取尽快进入骨干教师行列，为教育事业做出自己微薄的贡献。