我的教师职业三年规划.doc

我的教师职业三年规划 人生没有规划就如同航船没有方向，马力十足装备精良，却永远到达不了最终的彼岸，以至于终生漫无目的地漂泊着。无疑，这样的人生是可悲的，没有人愿意这样度过自己的一生。所以有很多人用很多方法来试着改变我们人生的轨迹，其中制定人生规划是大家公认的比较科学的方法。若要把握住人生的轨向，就需要认真仔细负责地制定自己的人生规划，来把握人生的航向。其中我们的职业规划就尤为重要，下面我就将我的三年职业规划列述出来，便于指导自己今后的教学工作。 一 我的工作环境 我的工作地点是市区一所小学，教育教学设施较为完善，学生家长教育思想观念先进、开放，加之近年来人们生活水平提高，对孩子教育的重视度也随之加深，希望孩子能学到知识、养好习惯，这样的期望给我自己以及教育教学工作带来了极大的挑战。但我班家长热情积极，对孩子学习也很重视，如果善于利用，必将成为教学的强大辅助力量。 二我的劣势 1，教学实践参与时间较短，没有丰富的教学经验。 2，所学知识还没有转化成教学能力，未形成系统的教学框架结构。 3，管理学生的经验还比较欠缺。 4，对本地区学生的各方面成长和发展的认识比较模糊。 5，对整个小学课程设置还缺乏系统科学的认识，有待于进一步研究。三我的优势 1，拥有比较扎实的教育教学理论基础。 2，年轻并拥有教学热情，对教育事业热爱。 3，拥有教育沟通网络圈资源，能与同事、同学及专家学者进行及时深入的交流。 4，接受新知识、新观念比较快。 5，自我控制力比较强，有着较强的自学能力。四我的三年职业规划 适应教学环境，争做合格教师 在第一年里，我需要完成的小目标： (1)熟悉所在学校环境，感受学校校园文化，发现并探索班级以及学校有利教学资源，用之于教学。 (2)了解学生实际水平，主动和学校领导、同事交流，建立融洽的合作关系。 (3)向校内外业绩突出、经验丰富的优秀同仁学习，结合自身素质选择使用其教学方法。 (4)学习班级管理技巧，并把新技巧运用于班级管理。 (5)认识并研究小学课程基本构架，分析所任学科所在其中的比例和意义，便于配合其他教师教学。 (6)完成学校分配的教学任务，做好教学分析、反思和总结。 (7)利用网络加强与同行同事之间的交流，提高自己的教学素养。 (8)温故知新，将大学所学实用知识再温习一遍，结合教学实践，加深认识。 提高自身素质，博得学生认可 在第二年里，我需要完成的小目标： (1)结合自身优势，尝试各类教学方法，提高自己的教学能力。 (2)提高自己的班级管理能力，同时不断学习和尝试新的管理理念和方法。 (3)与同事及教育同仁一起，开发适宜的校内外课程资源，特别是农村的自然资源。 (4)充分利用心理学、社会学等知识，研究分析所在学校学生，尽可能做到因材施教。 (5)适当运用各种激励手段，培养学生兴趣，对各类学生都设有期望。 (6)为人师表，为学生作出表率，在德行上感化学生。 (7)学习并研究本地区关于新课程方面的优秀成果。 (8)认真研究并尝试自主式学习、合作式学习和探索式学习，更好地培育学生。 关注学生成长，奔向优秀行列在第三年里，我需要完成的小目标： (1)认真做好各种记录，设法与其家长联系合作，共同关注学生的心理健康，同时便于与其他同事进行班级交接。 (2)在教育过程中，随时随地对学生进行心理健康教育，结合实际，介绍心理健康的重要性。 (3)注重培养学生的人文素养，适当顺应学生个性成长，这是个长期培育的过程。 (4)在教育教学中，培养自己的教学机智能力，注重课堂生成，灵活自如、泰然自若地处理课堂意外情形。 (5)进一步提高自己的班级管理能力，灵活管理班级，制定合理科学的管理机制。 (6)在教育教学时，发扬民主，共同制定班规班纪，培养其自我意识。 (7)提倡、指导学生自学，在教室帮助下，培养学生的自我管理能力。 (8)运用网络及远程资源，及时更新观念，与学生共同成长。 (9)在各种变化的形势下，学会及时正确地调整自己的职业规划，调适自身心理，迎接新的挑战。在今后的工作中，我将保持极高的热情和积极性，做好每一项工作，争取尽快进入骨干教师行列，为教育事业做出自己微薄的贡献。