科学：磁铁的秘密.docx

科学：磁铁的秘密 活动目标： 1.通过探索活动，感知磁铁的两极，初步了解同性相斥，异性相吸的磁性原理。 2.学习仔细观察磁性现象，并能用自己的语言表书探索的结果。 3.发展观察能力、逻辑思维能力和动手操作能力。 活动准备：1.环形磁铁每人两块（其中一块的两端分别涂上红色和蓝色，以表示不用的两极，使其成为彩色磁铁）。 2.各种形状的磁铁（也按极性分别涂上红色和蓝色）、红色标志、蓝色标志、塑料吸管若干。 活动过程： 一、玩一玩彩色环形磁铁，感知环形磁铁的两极，并初步了解磁铁具有同性相斥，异性相吸的原理。 1.每人拿一块彩色环形磁铁和好朋友的彩色环形磁铁碰一碰：红的与红的一面碰一碰，蓝的与蓝的一面碰一碰，红的与蓝的一面碰一碰。仔细观察发生的现象。 2.引导幼儿表述探索结果：红的与红的一面相碰；蓝的与蓝的一面相碰，两块磁铁之间会相互排斥，红的与蓝的一面相碰，它们就会牢牢地吸在一起。 3.小结：环形磁铁有两极，当相同的极相碰时就会产生推力，而不同的极相碰时就会产生吸力。 二、利用彩色磁铁，感知所有的磁铁都有两极，并且同性相斥，异性相吸。 1.用彩色环形磁铁与其他形状的磁铁碰一碰；不同形状的磁铁之间也碰一碰，仔细观察发生的现象。 2.引导幼儿表述探索结果。 3.小结：所有的磁铁都有两极，并且相同的极相碰时会产生推力，不同的极相碰时会产生吸力。 三、根据磁性原理，找到磁铁的两极。 1.启发幼儿利用彩色环形磁铁，找出另一块环形磁铁的两极。 2.请幼儿根据自己的探索结果，在环形磁铁上分别贴上红色标志、蓝色标志。 3.讨论：你用什么方法找到了磁铁的两极？ 四、让磁铁浮起来。 1.设置疑问：你能利用老师提供的塑料吸管让环形磁铁浮起来吗？ 2.教师启发、暗示操作方法：把环形磁铁按S-N-N-S极性顺序串在塑料吸管上，磁铁就会浮起来。幼儿自由探索。 3.幼儿操讨论：是什么原因使磁铁浮起来的？ 五、观看磁悬浮列车录象、磁悬浮玩具等，了解磁性原理在生活中的运用，扩大幼儿的视野。 活动反思：帮助幼儿探索周围生活中常见的理化现象，获取有关的科学经验是幼儿园大班科学活动的目标之一。磁铁是孩子日常生活中经常见到的和经常玩的物品，而同性相斥，异性相吸的磁性原理对大班孩子来说却是一个抽象的概念，所以活动的选择是来源于幼儿的生活又高于幼儿的生活。为了帮助孩子们理解这一抽象的概念，我根据由易到难，由简到繁的认知规律精心设计了此活动。让孩子们在教师的启发引导下，通过自身的操作活动，发现并揭示磁铁的同性相斥，异性相吸的特性，建立有关磁性原理的粗浅概念。