第六课时练习五.doc

第六课时练习五【教学内容】教材第3738页，练习五第712题，思考题。【教学要求】通过练习，使学生进一步了解混合运算的运算顺序，并体会到用综合算式解决问题的思考方法，培养学生运用知识灵活解决问题的能力。【教学重点、难点】使学生能按顺序比较熟练地进行计算。【教学资源】小黑板、实物投影【教学过程】一、基本训练揭示课题。这节课我们继续来复习混合运算，完成练习五上的练习。（板书课题）口算：720904842450502842 1348402136026517568计算下面各题。指名说说混合运算的运算顺序是怎样的？ 874921（9070）80 10051332（4717）二、灵活运用完成练习五第7题。 出示题目：请同学们一线一组地算一算。 比较：每组中的两题有什么相同点和不同点？每组中的两题有什么关系？ 小结：能过这组题的计算，我们可以认识到一个数边续除以两个数，与除以这两个数的积，结果相同。 组织同学们分组举例，并证实以上的结论。完成练习五第8题请同学们独立完成，可以不计算，通过观察比较。集体订正，指名说说每题比较时的思考过程。 完成练习五第9题 同学们独立完成，发现问题及是纠正。三、实际应用完成练习五第10题。 出示第10题请同学们独立完成，可以用多种方法进行解答。 分析，请同学们说说自己的解题思路。 比较两种方法：80045800（45）这两种方法有什么联系？完成练习五第11题。 同学们独立完成。 说说每题的解题思路及所用数量关系式。完成练习五第12题。请同学们仔细观察插图，并结合题中提供的其他信息，请同学们独立完成2个问题。组织交流，说说是怎样思考的？完成思考题启发学生倒过来算：因为后算乘法，那么什么数乘5得500？而100又是怎样算出来的？推导出方框里的数，再根据正确的运算顺序算出结果。四、布置作业练习五第11题板书设计：练习五10、（1）80054 （2）800（54）=1604 =80020=40（盒） =40（盒）答：800个乒乓球要装40盒。