律动《上学路上》.doc

教学内容：律动上学路上教学目标：在教师的指导下，能对欣赏、律动音乐中的变化做出相应的体态反应，能体验音乐的情绪特点，并表现出相应的表情。教学重难点： 跟音乐做体态反应教学准备：录音机 磁带教学过程：一、学生随音乐进教室二、听律动音乐 先让学生完整聆听音乐。让学生从整体上感受音乐节奏。三、简单介绍音乐内容。 律动上学路上的音乐，第一，第二句为纯旋律，第三句加入了“问好”的歌词。表现了小朋友快乐地去学校，在路上向同学、老师问好的情景。 四、音乐游戏上学路上 1跟着音乐走走（脚尖走、脚跟走、小猫走、小鸭走等）在教室内自由行走。第三句停下脚步向身边的老师、同学问好。 在行走的部分仍然是强调“听音乐，走恒拍”，并注意情绪是“高兴地”。“问好”的部分可以让学生设计不同的方式，如“挥手”“鞠躬”“握手”，等等。 2跟着音乐学学.（各种手势动作，也可有学生创作并带领大家做做） 五、随音乐节走出教室，师生再见。