第一单元《队列与广播操》.doc

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《军营练兵——队列与广播操》单元教学计划单元学习目标运动参与：始终保持良好的精神状态和饱满的学习热情运功技能：学会广播操《七彩阳光》的动作，掌握所学队列队形的基本动作身体健康：通过各种练习，知道身体各主要部分的名称，会辨别左右、前后、上下的方位心理健康：能说出成功学练动作后的体会与感受社会适应：练习中能与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的乐趣单元学习内容（1）队列队形：成纵队站立、立正、稍息、报数、向左（右、后）转、原地踏步走，齐步走、走成圆队形等（2）广播操：《七彩阳光》或《初升的太阳》（以下学习内容列举《七彩阳光》动作教学）学时学习目标学习内容教学建议反馈与调整 1 （1）能按时规定信号散开或集合成纵队（2）通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法（3）养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动（1）队列队形：成纵队站立（2）游戏：快快集合（3）广播操：预备节（1）按纵队形式，确定每组站队位置，小组长站在排头，其余学生记住自己的站队顺序（2）组织学生进行快快集合的游戏，告诉学生信号（3）讲解示范广播操预备节的动作方法（4）巡回指导，重点提示动作形象（5）组织学生举行预备节动作的展示 2 （1）能记住广播操名称，会做伸展运动的动作（2）掌握立正、稍息的动作方法（3）个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步（1）游戏：快快集合（2）队列队形：立正、稍息（3）广播操：伸展运动（1）组织快快集合的游戏，重点提示做到快、静、齐（2）讲解、示范立正、稍息和伸展运动的动作方法，组织学生模仿练习（3）组织小组内进行游戏，教师巡回指导（4）鼓励学生完整动作练习，教师语言提示抬头、转头、拍肩等动作 3 （1）情绪饱满地积极投入队列队形的练习（2）能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿态（3）练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情（1）队列队形：看齐、报数（2）广播操：扩胸运动（3）游戏：反口令（1）教师介绍看齐、报数的动作方法、（2）组织学生复习广播操（预备节、第一节）（3）讲解、示范扩胸运动的动作方法，组织小组内进行练习（4）鼓励学生大胆展示扩胸运动的动作（5）游戏活动：反口令 4 （1）能说出所学广播操的名称，会做出正确的体侧屈动作（2）辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法（3）具有良好的学习态度（1）队列队形：向左（右）转（2）广播操：体侧运动（3）游戏：反口令（1）组织学生进行辨别左右的小游戏，比一比，谁的反应最快（2）讲解、示范向左（右）转的动作方法，重点提示脚跟、脚掌转动的方法（3）组织学生小组复习广播操（预备节—第二节）（4）示范体侧屈的动作，组织学生进行模仿练习（5）指导学生进行听口令分解动作、完整动作的集体练习（6）组织反口令游戏活动小竞赛 5 （1）认真学习广播操，努力形成正确的身体姿势（2）能熟练、正确地进行队列动作的练习（3）在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系（1）队列队形：原地踏步——立定（2）广播操：体转运动（3）游戏：我们都是木头人（1）组织学生集体复习队列动作（2）讲解、示范原地踏步——立定的动作方法（3）组织学生以小组为单位，练习原地踏步——立定的动作（4）用转体吹号动作，提示转体时脚跟不要抬起（5）结合儿歌，完整练习体转运动的动作方法 6 （1）能指出身体的腹与背（身体的前与后的部位）（2）能做出向后转与广播操腹背运动的动作方法（3）体验小组合作学习的快乐（1）队列队形：向后转（2）广播操：腹背运动（3）游戏：丢手帕（1）组织学生听口令复习向左（右）转（2）示范向后转的动作方法，组织学生分散练习（3）结合操的名称，引导学生认识腹与背的部位（身体的前、后位置），并组织亮相动作的观摩（4）分别示范击掌、体前屈等分解动作，指导学生进行完整练习 7 （1）能区别原地踏步走与齐步走动作的区别（2）初步掌握全身运动的动作方法（3）能够在练习中表现出对他人的尊重和关心（1）队列队形：齐步走——立定（2）广播操：全身运动（3）游戏：不倒翁（1）组织学生集体复习原地踏步——立定的动作（2）示范齐步走的动作方法，引导学生由原地逐渐转为行进中的动作（3）指导学生配乐广播操的复习，练习中，适时语言提示学生动作的变化（4）讲解、示范“不倒翁”的动作方法，组织学生分组进行的游戏活动（5）课前培训小骨干，课上由小骨干示范、指导学生全身运动的练习 8 （1）能精神饱满地参与练习（2）能说出处于正确与不正确身体姿势时的感受（3）喜欢和同伴一起操练，愿意帮助他人（1）队列队形：左（右）转弯走（2）广播操：跳跃运动（1）组织学生复习原地踏步、齐步走的动作（2）指导一小组学生示范左（右）转弯走的动作方法，而后分小组自主练习（3）组织学生进行下肢跳跃动作的练习，教师巡回指导（4）示范分解动作：体前交叉、上举交叉、侧举，逐渐引导学生配合跑跳步进行练习（5）鼓励学生按口诀提示，进行完整练习 9 （1）能掌握走成圆形队的正确动作（2）能生动、形象地模仿雏鹰飞翔的动作（3）练习时保持正确的身体姿势，有集体协同配合意识（1）广播操：整理运动（2）队列队形：走成圆形队（3）广播操：七彩阳光（1）讲解、示范整理运动的动作方法，指导学生进行集体练习（2）指导学生分散练习并检验动作（3）引导学生沿地上的圆形行进，走成圆形队（4）分组进行走成圆形队的练习，边走边做雏鹰展翅飞翔的动作（5）鼓励学生跟随音乐节拍进行《七彩阳光》的完整练习 10 （1）能记住每节操的名称，练习态度认真，注意力集中（2）个人能够独立完成完整动作，集中展示时动作节奏一致（3）乐于向同伴展示所掌握的动作（1）队列队形：复习所学内容（2）广播操：七彩阳光（1）组织学生集体复习队列队形动作内容（2）指导学生根据自己的弱点，有目的进行练习（3）引导学生集体随音乐节拍练习广播操（4）组织男女生分组演示，参加“军营阅兵”的展示活动 11 教师根据教学情况自行安排单元学习评价体能知识与技能学习态度情意表现和合作精神课时一水平水平一备课教师茆智勇上课教师教学目标 1 能按规定信号散开或集合成纵队 2 通过自我观察模仿，学会广播操预备节的动作方法 3 养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动教学内容 1 队列队形：成纵队站立 2 游戏：快快集合 3 广播操：预备节重点难点重点：精神面貌，动作到位难点：动作与节奏的协调教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1体委整队师生问好；报名人数；检查服装 2教师讲解课堂要求和任务。 3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈 4师生一同练习 a头部运动 b扩胸运动 c转体运动 d压腿 e膝关节运动 f跳跃运动 1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。 3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 4学生充分活动各关节。 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 8 由小到中基本部分讲解讲解示范指导组织展示 1 按纵队形式，确定每组站队位置，小组长站在排头，其余学生记住自己的站队顺序 2 规定解散和快快集合的信号，反复演练面对教师成纵队站立（教师可变换方位，以增加难度和兴趣）（3）讲解示范广播操预备节的动作方法（4）巡回指导，重点提示精神面貌（5）组织学生举行预备节动作的展示 1 成纵队按高矮顺序，组长站在排头，每人记住自己前后的同学（2）分散时做鸟飞、鱼游、兔跳等动作。听到集合信号后，立即跟随组长找到自己的位置，面对教师成纵队站立（3）在教师指导下，随口令模仿预备节的动作（4）两人一组自我结伴进行练习（5）以自荐的形式展示预备节的动作 27 较大结束部分总结放松 1总结本次课的情况 2放松运动 3回收器材 4下课 1认真听讲，精神饱满 2做好放松操 3排好队下课 5 小场地器材课后小结课时二水平水平一备课教师茆智勇上课教师教学目标 1 能记住广播操的名称，会做伸展运动的动作 2 掌握立正、稍息的动作方法 3 个人能融合在集体之中，感受到同伴间互相帮助获得的进步教学内容 1 游戏：快快集合 2 队列队形：立正、稍息 3 广播操：伸展运动重点难点重点：精神面貌，动作到位难点：动作与节奏的协调教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1体委整队师生问好；报名人数；检查服装 2教师讲解课堂要求和任务。 3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈 4师生一同练习 a头部运动 b扩胸运动 c转体运动 d压腿 e膝关节运动 f跳跃运动 1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。 3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 4学生充分活动各关节。 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 8 由小到中基本部分游戏讲解示范小组练习示范组织学生练习 1 组织快快集合的游戏，重点提示做到快、静、齐 2 讲解、示范立正、稍息，教师巡回指导。按小组分别展示学练成果 3 组织小组练习立正、稍息，教师巡回指导，按小组分别展示学练成果 4 示范伸展运动分解动作，指导学生小组内进行练习 5 鼓励学生完整动作练习，教师语言提示抬头、转头、拍肩等动作 1 能记住自己的位置，集合时站位符合要求 2 两人一组模仿立正、稍息的动作，相互观察、相互指正 3 小组内组长发令或轮流发令，练习立正、稍息，相互观察、相互帮助，并分组展示学练成果 4 仔细观察教师伸展动作的示范，小组内模仿伸展运动的动作 5 能随教师的口令节奏连贯练习 27 较大结束部分总结放松 1总结本次课的情况 2放松运动 3回收器材 4下课 1认真听讲，精神饱满 2做好放松操 3排好队下课 5 小场地器材课后小结课时三水平水平一备课教师茆智勇上课教师教学目标 1 情绪饱满地积极投入队列队形的练习 2 能熟练进行扩胸运动的练习，逐步形成正确的身体姿态 3 练习中能始终保持良好的精神状态和学习热情教学内容 1 队列队形：看齐、报数 2 广播操：扩胸运动 3 游戏：反口令重点难点重点：精神面貌，动作到位难点：动作与节奏的协调: 教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1体委整队师生问好；报名人数；检查服装 2教师讲解课堂要求和任务。 3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈 4师生一同练习 a头部运动 b扩胸运动 c转体运动 d压腿 e膝关节运动 f跳跃运动 1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。 3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 4学生充分活动各关节。 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 8 由小倒中基本部分讲解示范组织复习讲解示范展示游戏 1教师介绍和示范看齐、报数的动作方法。 2 组织学生复习广播操（预备节、第一节） 3 讲解、示范扩胸运动的动作方法，组织小组内进行练习 4 鼓励学生大胆展示扩胸运动的动作 5 游戏反口令，立正——稍息；起立——蹲下；集合——解散 1 在教师的指导下，小组内进行看齐、报数的练习 2 能随教师的节拍，完整、正确地进行练习 3 在小组长带领下，进行扩胸运动的练习 4 以自荐的形式在全班展示学练成果 5 在反口令游戏中，提高快速反应能力 27 较大结束部分总结放松 1总结本次课的情况 2放松运动 3回收器材 4下课 1认真听讲，精神饱满 2做好放松操 3排好队下课 5 小场地器材课后小结课时四水平水平一备课教师茆智勇上课教师教学目标 1 能说出所学广播操的名称，会做出正确的踢腿动作 2 辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法 3 具有良好的学习态度教学内容 1队列队形：向左（右）转 2 广播操：踢腿运动 3 游戏：反口令重点难点重点：精神面貌，动作到位难点：动作与节奏的协调教学过程教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1体委整队师生问好；报名人数；检查服装 2教师讲解课堂要求和任务。 3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈 4师生一同练习 a头部运动 b扩胸运动 c转体运动 d压腿 e膝关节运动 f跳跃运动 1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。 3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 4学生充分活动各关节。 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 8 由小倒中基本部分教师演示学生示范学生和老师共同示范游戏比赛 1 组织学生进行辨别左右的小游戏，比一比，谁的反应最快 2 讲解、示范向左（右）转的动作方法，重点提示脚跟、脚掌转动的方法 3 组织全体学生复习广播操（预备节——第二节） 4 示范踢腿动作，组织学生进行模仿练习 5 指导学生进行听口令分解动作、完整动作的集体练习，最后把所学广播操连起来练习 6 反口令游戏，增加左——右的内容，并适当时行比赛 1 能按教师的语言提示、快速伸出表示左、右的手臂 2 小组内反复体会分解动作，逐步过渡到手势、听口令进行连贯的向左（右）转练习 3 全体复习广播操（预备节——第二节） 4 观看教师示范后两人一组，相互练习与评价，体会正确的踢腿动作 5 跟随教师节奏（由慢到快），反复练习体侧运动的动作，最后将所学广播操连贯起来练习 6积极参加反口令游戏活动和比赛，看哪一组错误率低 27 较大结束部分总结放松 1总结本次课的情况 2放松运动 3回收器材 4下课 1认真听讲，精神饱满 2做好放松操 3排好队下课 5 小场地器材课后小结课时五水平水平一备课教师茆智勇上课教师教学目标 1 能说出所学广播操的名称，会做出正确的体侧动作 2 辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法 3 具有良好的学习态度教学内容 1队列队形：向左（右）转 2 广播操：体侧运动 3 游戏：反口令重点难点重点：精神面貌，动作到位难点：动作与节奏的协调教学过程教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1体委整队师生问好；报名人数；检查服装 2教师讲解课堂要求和任务。 3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈 4师生一同练习 a头部运动 b扩胸运动 c转体运动 d压腿 e膝关节运动 f跳跃运动 1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。 3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 4学生充分活动各关节。 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 8 由小倒中基本部分复习讲解示范学生练习、示范讲解分组练习游戏展示 1 组织学生集体复习已学过的队形动作 2 讲解、示范原地踏步——立定的动作方法 3 组织学生以小组为单位，练习原地踏步——立定动作，教师巡回指导，参与学生练习 4 示范、讲解广播操体侧运动，用转体吹号动作，提示转体时转跟不要抬起 5 分小组学练体转运动的动作方法，并分别展示 6 用游戏“我们都是木头人”展示已学过的广播操动作 1 根据教师的口令，迅速而正确地做出队列队形动作 2 学生个人反复模仿练习，重点掌握左脚起步的动作要点 3 在小组长带领下进行原地踏步——立定的练习，要求上下肢配合协调，有节奏感 4 全班集体跟随教师学习广播操体侧运动，并模仿转体吹号的动作，纠正脚跟容易抬起的错误。 5 小组长带领各组学练体转运动，并参加全班的分组展示。 6 边踏步边唱“我们都是木头人”的儿歌，用已学广播操动作完成一个造型。 27 较大结束部分总结放松 1总结本次课的情况 2放松运动 3回收器材 4下课 1认真听讲，精神饱满 2做好放松操 3排好队下课 5 小场地器材课后小结课时六水平水平一备课教师茆智勇上课教师教学目标 1 能说出所学广播操的名称，会做出正确的体转动作 2 辨别左、右方向，掌握向左（右）转的动作方法 3 具有良好的学习态度教学内容 1队列队形：向左（右）转 2 广播操：体转运动 3 游戏：反口令重点难点重点：精神面貌，动作到位难点：动作与节奏的协调教学过程教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1体委整队师生问好；报名人数；检查服装 2教师讲解课堂要求和任务。 3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈 4师生一同练习 a头部运动 b扩胸运动 c转体运动 d压腿 e膝关节运动 f跳跃运动 1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。 3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 4学生充分活动各关节。 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 8 由小倒中基本部分复习讲解示范学生练习、示范讲解分组练习游戏展示 1 组织学生集体复习已学过的队形动作 2 讲解、示范原地踏步——立定的动作方法 3 组织学生以小组为单位，练习原地踏步——立定动作，教师巡回指导，参与学生练习 4 示范、讲解广播操体转运动，用转体吹号动作，提示转体时转跟不要抬起 5 分小组学练体转运动的动作方法，并分别展示 6 用游戏“我们都是木头人”展示已学过的广播操动作 1 根据教师的口令，迅速而正确地做出队列队形动作 2 学生个人反复模仿练习，重点掌握左脚起步的动作要点 3 在小组长带领下进行原地踏步——立定的练习，要求上下肢配合协调，有节奏感 4 全班集体跟随教师学习广播操体转运动，并模仿转体吹号的动作，纠正脚跟容易抬起的错误。 5 小组长带领各组学练体转运动，并参加全班的分组展示。 6 边踏步边唱“我们都是木头人”的儿歌，用已学广播操动作完成一个造型。 27 较大结束部分总结放松 1总结本次课的情况 2放松运动 3回收器材 4下课 1认真听讲，精神饱满 2做好放松操 3排好队下课 5 小场地器材课后小结课时七水平水平一备课教师茆智勇上课教师教学目标 1 能能指出身体的腹与背（身体的前与后）的部位。 2 能做出向后转与广播操腹背运动的动作方法。 3 体验小组合作学习的快乐。教学内容 1 队列：后转 2 广播操：腹背运动 3 游戏：丢手帕重点难点重点：精神面貌，动作到位难点：动作与节奏的协调教学过程教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1体委整队师生问好；报名人数；检查服装 2教师讲解课堂要求和任务。 3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈 4师生一同练习 a头部运动 b扩胸运动 c转体运动 d压腿 e膝关节运动 f跳跃运动 1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。 3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 4学生充分活动各关节。 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 8 由小倒中基本部分听口令练习示范、分散练习介绍、组织观摩示范跟音乐练习游戏 1 组织学生听口令进行向左（右）转的练习，讲清预令和动令的动作要求。 2 示范向后转的动作方法，组织学生分散练习。 3 结合操的名称引导学生认识腹与背的部位（身体的前与后），并组织亮相动作的观摩。 4 分别示范击掌、体前屈等分解动作，指导学生进行完整练习。 5 鼓励学生随音乐节奏复习广播操，练习中语言提示学生动作方法。 6 组织游戏“丢手帕” 1 按教师口令，听到动令后，迅速而正确地做出向左（右）转的动作。 2 学生知道向后转的动作方法后，进行自主练习。 3 模仿学练转体半蹲亮相动作，明白挺胸、收腹是动作优美的关键。 4 小组内学练腹背运动分解动作，听教师口令集体完整练习。 5 在音乐的伴奏下，完整地进行广播操的巩固练习。 6 按小组进行“丢手帕”游戏 27 较大结束部分总结放松 1总结本次课的情况 2放松运动 3回收器材 4下课 1认真听讲，精神饱满 2做好放松操 3排好队下课 5 小场地器材课后小结课时八水平水平一备课教师茆智勇上课教师教学目标 1 能区别原地踏步走与齐步走动作的区别。 2 初步掌握跳跃运动的动作方法。 3 能够在练习中表现出对他人的尊重和关心。教学内容 1队列队形：齐步走——立定 2 广播操：跳跃运动 3 游戏：不倒翁重点难点重点：精神面貌，动作到位难点：动作与节奏的协调教学过程教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1体委整队师生问好；报名人数；检查服装 2教师讲解课堂要求和任务。 3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈 4师生一同练习 a头部运动 b扩胸运动 c转体运动 d压腿 e膝关节运动 f跳跃运动 1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。 3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 4学生充分活动各关节。 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 8 由小倒中基本部分练习教师示范复习讲解示范学生示范 1 组织学生集体练习原地踏步——立定的动作。 2 示范齐步走的动作方法，引导学生由原地踏步逐渐转为行进间的齐步走动作。 3指导学生配乐广播操的复习，练习中，适时语言提示学生动作的变化。 4 讲解、示范“不倒翁”的动作方法，组织学生分组进行的游戏活动。 5 课前培训小骨干，课上由小骨干示范、指导学生全身运动的练习。 1 集体听教师口令进行原地踏步——立定的练习。 2 个人练习与小组练习相结合，模仿齐步走的动作，体验原地踏步走到齐步走的衔接。 3 随音乐伴奏，集体进行广播操的学练、展示。 4两人一组，分散进行“不倒翁”的游戏活动。 5 在小骨干的带领下，互学互助，重复练习。 27 较大结束部分总结放松 1总结本次课的情况 2放松运动 3回收器材 4下课 1认真听讲，精神饱满 2做好放松操 3排好队下课 5 小场地器材课后小结课时九水平水平一备课教师茆智勇上课教师教学目标 1 能精神饱满地参与练习。 2 能说出处于正确与不正确身体姿势时的感受。 3 喜欢和同伴一起操练，愿意帮助他人。教学内容 1队列队形：左（右）转弯走 2 广播操：整理运动重点难点重点：精神面貌，动作到位难点：动作与节奏的协调教学过程教师活动学生活动运动负荷修改案次数时间强度准备部分一、课堂常规：二、宣布上课内容与任务三、绕操场慢跑四、徒手操 1体委整队师生问好；报名人数；检查服装 2教师讲解课堂要求和任务。 3老师要求学生成两路纵队，男生两队，女生两队绕操场慢跑1圈 4师生一同练习 a头部运动 b扩胸运动 c转体运动 d压腿 e膝关节运动 f跳跃运动 1教师语言要清晰，学生站成四列模队。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ 2学生认真听讲。听从指挥注意力集中。 3要求跑步时，步伐整齐一致，两人肩并肩、前后对齐，不允许有人讲话。 4学生充分活动各关节。 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 8 由小倒中基本部分教师演示学生示范学生和老师共同示范游戏比赛 1 组织学生复习原地踏步、齐步走的动作方法。 2 指导一小组学生示范左（右）转弯走的动作方法，而后分小组自主练习。 3 组织学生进行下肢跳跃动作的练习，教师巡回指导，帮助学习有困难的学生。 4 示范分解动作：体前交叉、上举交叉、侧举，逐渐引导学生配合跑跳步进行练习。 5 鼓励学生按口诀提示，进行完整练习。 6 结合队列队形练习，分组展示所学广播动作，引导学生在互评中说出自己的感受。 1 随教师口令进行原地踏步、齐步走动作的巩固练习。 2 观摩一小组左（右）转弯走的动作，各小组进行沿规定路线走的学练。 3 在教师的指导下，自主反复练习跑跳步的动作。 4 两人一组，能上下肢配合协调地进行模仿练习，并相互交流、指正。 5 尝试跳跃运动的完整练习。 6 在分组展示、互评中，大胆说出处于正确与不正确身体姿势时的感受。 27 较大结束部分总结放松 1总结本次课的情况 2放松运动 3回收器材 4下课 1认真听讲，精神饱满 2做好放松操 3排好队下课 5 小场地器材课后小结课时十水平水平一备课教师茆智勇

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